Вот и наступила долгожданная весна. Природа оживает и обновляется, и все вокруг радуются этому явлению.
Дети подготовительной группы №9 заметили, что прибавился и стал длиннее день, а солнышко начало радовать нас первыми, по- настоящему теплыми лучами. Пение птиц становится все громче и радостнее, отогрелись и появились первые насекомые, а в лесу расцветают первые цветы, которые так и называют первоцветами.
Рассматривая книгу о весне, ребята пополнили свои знания о ее признаках и природных явлениях, а так же узнали какие бывают первоцветы, один из которых — подснежник. Оказалось, что многие не знали и не видели как по-настоящему выглядят подснежники, и путали их с пролесками- милыми цветами синего цвета.
Музыкальный руководитель детского сада рассказала подготовишкам том, что долгое время у нее не получалось вырастить из луковиц подснежники на своем участке, но этой весной они выросли. На следующий день она привезла и показала подснежник ребятам. Рассмотрев его, было принято решение высадить цветок на клумбу детского сада, чтобы красотой этого чудесного первоцвета могли любоваться все воспитанники. Все пожелали, чтобы в будущем он мог разрастись и радовал всех прохожих своим цветением.
Дошкольники знают, что подснежники занесены в Красную книгу нашего и многих других регионов России, и люди прикладывают все возможные усилия, чтобы сохранить этот чудесный цветок.

По народному календарю первый месяц весны богат праздниками. 22 марта на Руси издавна отмечали праздник Жаворонки — день встречи весны. Звался этот день «Сороки». Было поверье, что на Сороки прилетает сорок птиц, что сорока начинает строить себе гнездо и кладет в него сорок палочек.

Именно об этом сегодня поведала воспитанникам подготовительной группы №11 рассказчица Марья, которая пришла к ребятам на музыкальное занятие. Она рассказала детям о русских народных традициях, связанных с этим весенним днём, а также о приметах:

• Сороки тёплые – сорок дней будут тёплыми, и ранняя весна придет.
• Если же холодные Сороки – жди сорок холодных утренников.

Также предложила ребятам исполнить песенки-заклички «Веснянки»,  чтобы приблизить радостную пору весеннего обновления.

Дети в ходе тематического занятия прослушали музыкальное произведение П.И. Чайковского «Песнь жаворонка. Март». Побеседовали об его характере и темпе. После услышанных трелей и щебетания птиц в гости пожаловала и сама Весна!  Ребята с удовольствием отгадывали её загадки о птицах, танцевали вместе с яркими цветами; не обошлось без весёлых подвижных игр «Ручеёк», «Карусель», «Жаворонок» с колокольчиком.

Музыку называют «зеркалом души человеческой», «эмоциональным познанием», она отражает отношение человека к миру, ко всему, что происходит в нём и в самом человеке. Умение слышать, распознавать и воспроизводить, выражать свое отношение к музыке – это очень сложная задача. Поэтому высокохудожественная музыка и знакомство с ней имеют большое значение для воспитания дошкольника.
Музыкальную гостиную ребят подготовительной группы №8 посетили ученица музыкальной школы №4 по классу фортепиано Аня Рудакова и ученик музыкальной школы №2 по классу духовые и ударные инструменты Олег Пистун. Они представили свои инструменты, наглядно показали и рассказали об особенностях игры на фортепиано и саксофоне, а также блокфлейте. Воспитанники детского сада имели уникальную возможность не только послушать музыкальные композиции вживую, но и увидеть все тонкости, задать интересующие вопросы.
Олег и Аня сыграли  классические музыкальные произведения. Удивительно, что для некоторых дошкольников это стало настоящим открытием, ведь до этого они не слышали таких сложных музыкальных композиций.

Вот и закончились морозы, отзвенели капели, солнце стало светить ярче, и земля скинула с себя белоснежные покрывала. После долгой холодной зимы все ждут теплых весенних дней, прилета перелетных птиц, которые приносят на своих крыльях весеннее тепло.

17 марта считается днем прилета грачей. В народе говорили: «Герасим – Грачевник поможет весне прийти». Птица грач является предвестником весны и тепла, а также помогает людям тем, что уничтожает насекомых-вредителей.

Ребята из подготовительной группы №11 узнали, что первая часть праздника  названа в честь покровителя животных, а вторая происходит от того, что в этот день ждали возвращения грачей, зимовавших на юге.

С большим интересом дети участвовали в играх «Угадай по описанию», «Веселый зоопарк», познакомились с народными приметами. А рассматривая художественное произведение А. Саврасова «Грачи прилетели», решили создать свою картину, используя технику оригами.

Захватывающая история произошла вчера в старшей группе №12. Цыганка Зара, которая пришла к детям, умела гадать и видела будущее.
Взглянув на карты, она определила: в группе что-то происходит. По изображениям ребята догадались в чем дело — это Незримка Всюсь шалит в Фиолетовом лесу. Оказавшись в нём, дошкольники навели порядок и увидели, что скоро у жителей предстоит ярмарка.
Из рассказа цыганки Зары узнали, что такое ярмарка и как к ней готовиться, как вести себя если ты продавец или покупатель. И решили помочь жителям Фиолетового леса. С помощью игровых пособий «Чудо-крестики», «Чудо-соты» и «Чудо-цветики» ребята умело создали собственные товары и придумали для них рекламу. Все усвоили главное правило: кто лучше расскажет о товаре, тот быстрее и удачнее продаст его. На ярмарку поступили одежда, обувь, посуда и домашние животные.
Перед уходом цыганка предложила погадать. Девочки и мальчики с помощью «Геоконта» составляли фигуры, а Зара предсказывала будущее: кто-то скоро пойдёт в школу, кто-то вырастет на один сантиметр, кого-то вечером ждут бабушкины пирожки, а у кого-то скоро появится щенок.

Чем можно заняться дождливым весенним днём? Вариантов много. Но, когда кот Васька принес в аквариуме рыбку и предложил сходить с ним на рыбалку, у детей II младшей группы №10 сомнений не было.

Но сначала, коту было интересно, имеют ли ребята представление о внешнем виде рыбы? По модели вспомнили, что у неё есть тело, глаза, рот, хвост и плавники. Понаблюдав за аквариумной рыбкой, назвали некоторые повадки: плавает, виляет хостом, открывает рот. Затем, взяв вёдра и удочки, отправились к озеру. Нужно было не просто поймать рыбу, а именно такую, которая обозначена на ведёрке (большую или маленькую, красную, синюю, жёлтую или зелёную). 

Пойманных рыбок поместили в аквариумы, чтобы любоваться и вспоминать весёлое путешествие.

Международный женский день 8 Марта — всемирный день женщин. Современное празднование Женского дня считается днём весны, женской красоты, нежности, душевной мудрости и внимания к женщине.

В канун 8 Марта малыши группы №10 на паровозе «Букашечка» отправились на весенний праздник. Дети везли любимым мамам желанные подарки. Веселые остановки «Почитай-ка», «Запевай-ка», «Потанцуй-ка», «Поиграй-ка» и «Помогай-ка» дарили мамам шутки и веселье. А голос диктора, объявляющий остановки и гудок паровоза, зовущий в путь, каждый раз вызывали оживление среди детей. В заключении путешествия подарочный вагончик оставил сюрприз всем гостям — в нем были подарки для любимых мам.

«Кто такой астроном?», «Куда исчезают звёзды утром?» — такие вопросы решали сегодня ребята старшей группы №7.
Экспериментальным путём выяснили, что звёзды не гаснут даже днём и светят постоянно, но из-за яркого солнца их не видно. Узнали, какие созвездия существуют и попробовали придумать свои, выложив их из счетных палочек. Так появились созвездия «Песочные часы», «Квадрат», «Солнышко» и многие другие.
А ещё оказалось, что на самом деле звезды похожи на форму шара, и самые холодные звёзды красного цвета, а самые горячие — голубые. Самым незабываемым было изготовление собственной звезды. 

Детям белый медведь известен благодаря популярному мультфильму про медвежонка по имени Умка, который искал своего друга. А ребята подготовительной группы №11 знают, что 27 февраля отмечается Международный день полярного медведя. Это один из праздников, когда особое внимание уделяется животным, находящимся на грани исчезновения. 

В рамках тематического дня ребята посмотрели фильм о жизни белого медведя в Арктике и рассмотрели о нём иллюстрации. Узнали, что белый медведь занесен в Красную книгу из-за угрозы вымирания. На память нарисовали  портрет белого медведя, стараясь изобразить его самым очаровательным, несмотря на величественный и свирепый вид. А в  творческой мастерской изготовили очаровательное семейство белых медведей.

В детстве каждый ребенок с удовольствием слушает сказки, потому что в них почти всегда случаются какие-нибудь чудеса.

Ребята подготовительной группы №8 задумались, а можно ли встретиться с волшебством в обычной жизни, например, зимой? Для того, чтобы дети сами смогли почувствовать красоту природы в это время года, увидеть изменения, происходящие с жизнью животных и птиц, педагоги предложили совместно с родителями организовать ЭКО — охоту по поиску  зимнего волшебства.

Ежедневно воспитанники наблюдали за погодой, обсуждали, что необычного они увидели на прогулке, дома  или по дороге в детский сад. Все интересное потом зарисовывали или фотографировали, пытаясь найти причину возникновения этого явления, самостоятельно вели дневники и календари наблюдений.

Так, дети узнали, что морозные узоры не на всех окнах одинаковы. Вид рисунка зависит от количества пылинок, за которые цепляются кристаллы льда. Где их больше, там и узоры получаются причудливее. А еще есть народная примета, в которой сказано, что по их форме можно даже предсказывать погоду.

Благодаря календарю наблюдений за птицами, воспитанники выяснили, что на участок прилетают необычные пернатые друзья, которых они раньше не встречали. Это свиристели и дрозды-рябинники. Дети запомнили их внешний вид, нашли дома с родителями о них  информацию в энциклопедии,  которой на следующий день поделились с товарищами.

Неподдельный интерес у ребят вызвали увлекательные необычные эксперименты, которые познакомили их со свойствами снега и льда: «Соль и лед», «Ледяной кораблик», «Греет ли снег?».

Все свои открытия воспитанники запечатлели в альбоме «Зимнее волшебство» и пришли к выводу: когда зимой природа преображается, многие явления и процессы действительно можно назвать волшебными. А, чтобы встретиться с ними не только в сказке, но хоть иногда и в обычной жизни, нужно быть чуть более внимательными, наблюдательными и любознательными.

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста. Со сказкой начинается его знакомство с миром человеческих взаимоотношений и всем окружающим миром в целом. Хорошо, когда сказку можно не только услышать, но и увидеть.

Ребята второй младшей группы №10 с удовольствием участвуют в инсценировках любимых сказок, таких как «Колобок», «Репка», «Теремок». Малыши учатся выбирать себе роли, надевать маски. Перед показом повторяют слова: громко, выразительно, а также работают над мимикой и пластикой — всё должно быть, как в настоящем театре.

Во время театрализации ребята очень эмоциональны, с большим удовольствием перевоплощаются в персонажей, переживая происходящие в них события.

Творческая мастерская в детском саду — это пространство, которое располагает детей к самовыражению, проявлению инициативы, совместной деятельности.  Ребенок познает окружающий мир, фантазирует, воплощает свои творческие задумки и неподдельно радуется конечному результату.

Дети подготовительной группы №9 в творческой мастерской было изготовлено нетрадиционное оборудование для организации движения, направленное на развитие силы мышц ног и рук. «Банкоступы» вызвали большой интерес у дошкольников: они стимулирует их на выполнение разнообразных движений, в том числе и самостоятельной деятельности. Сначала ребята ходили на них, как настоящие цирковые акробаты. Потом тренировали руки и отдельно каждую ногу, а после превратили «банкоступы» в препятствия, выстроив их в ряд.

Сегодня в рамках муниципального этапа Мозаика детства в номинации «Быстрее, выше, сильнее» в зачет XIV Спартакиады городских дошкольных образовательных организаций на базе МБДОУ ДС №26 «Солнышко» прошли спортивные соревнования, в которых принимали участие команды трех детских садов: №26 «Солнышко», №27 «Березка», №31 «Журавлик».

 В гости к ребятам приходили фиксики, которые предложили дошкольникам подготовиться к соревнованиям: полетать на самолетах и сделать фирменную зарядку.

Юные спортсмены соревновались в умении работать в команде в разных эстафетах: на меткость «Забей гол», «Мяч по кругу», на скорость «Пролезь — не задень», «Встречная эстафета», на ловкость «Прыгуны», «Мяч по кругу»,

По итогам соревнований команда нашего детского сада заняла:

• 1 место в эстафете «Забей гол»,
• 1 место в эстафете «Мяч по кругу»,
• 1 место в эстафете «Пролезь не задень».

В общем зачете команда МБДОУ ДС №31 «Журавлик» заняла 1 место.

Поздравляем наших победителей! 

Не первый раз к воспитанникам старшей группы №12 приходит  гость.  Недавно ребята встретились с мамой Даши Чистяковой — Жанной Васильевной, которая познакомила дошкольников со своей интересной  профессией  — консультант-оптик.

Придя к детям, гостья сразу надела белый халат с бейджиком, в котором находится  на работе целый день. И рассказала дошкольникам о том, что каждый день помогает взрослым и детям подобрать очки. Ребята с Жанной Васильевной рассмотрели  внешнее строение глаза, изображенное на плакате, вспомнили, что для глаз вредно читать, лёжа в кровати, тереть глаза грязными руками, близко смотреть телевизор и долго играть в компьютерные или видеоигры. Вместе выполнили гимнастику для глаз, которую необходимо делать, чтобы они не болели, а зрение было всегда хорошим.

Из рассказа Жанны Васильевны девочки и мальчики сделали вывод, что очки носят практически все: одни — для того, чтобы лучше видеть, читать книги; другие — для того, чтобы сберечь глаза от яркого солнечного света; третьи — для того, чтобы глаза расслабить (используют специальные очкаи-тренажеры). Чтобы очки долго прослужили, необходимо правильно обращаться с ними и хранить в футляре.

В конце встречи мама Даши задала вопрос и рассказала: «А знаете, ребята, какая самая большая радость для очков? Чтобы как-то поблагодарить очки и подчеркнуть их важность, люди придумали праздник — Международный день очкарика. Так в шутку называют людей, которые носят очки. Называют в шутку, а праздник серьезный. Отмечается он 4 марта.

Ежедневно, уделяя большое внимание наблюдению за погодой и отмечая это в «Календаре природы», который в старшей группе №12 ведется уже давно, воспитанники увидели в окно удивительное явление природы.  Все ветки деревьев и кустарников были покрыты маленькими белоснежными иголочками.

Выйдя на прогулку, ребята внимательно рассмотрели эту красоту. На вопрос: «Что это такое?», многие высказали свои предположения. Некоторые думали, что это снег, лед, замерзшая вода, но был найден и верный ответ — это иней.

Из рассказа воспитателя дошкольники узнали о том, что ночью погода была туманная, а потом появился мороз. От тумана, на каждой веточке появились капельки воды, которые от мороза приобрели своеобразную форму кристаллов в виде иголочек – это и есть иней. На эту красоту, созданную природой, дети смотрели, не отрывая глаз. Дошкольникам очень хотелось прикоснуться к этому чуду, но  когда пробовали протянуть руки к веткам, иголочки опадали, а ветка приобретала свой обычный вид. Такое природное чудо в наших местах увидишь не часто. Во время прогулки ребята долго любовались и обсуждали увиденное явление природы. 

Вернувшись в группу, дети провели эксперимент, который помог создать в группе искусственный иней. Пока ждали, решили рисовать иней при помощи манной крупы, которая как раз оказалась в центре экспериментирования.

Уважаемые родители! Благодаря совместной работе мы прислушиваемся друг к другу, доверяем и вместе покоряем всё новые вершины творческих и спортивных конкурсов и проектов. 

Подведены общие итоги всех этапов муниципального социально-ориентированного проекта «Семейный Олимп. Секреты семейного счастья»,  где первое место по праву досталось команде нашего детского сада «Великолепная четвёрка» — семье Артёма Горожанкина, а на заслуженном третьем месте расположилась команда «Дружные ладошки» — семья Даниила Раскатова.

Обе команды на протяжении всего проекта показывали достойные результаты, были активными и целеустремлёнными, на высоком уровне соперничали с командами других дошкольных учреждений города. Участие в таком важном мероприятии дало возможность детям и взрослым понять и узнать своих домочадцев, почувствовать себя единой командой.

В заключительном этапе проекта Горожанкины и Раскатовы раскрыли свои секреты семейного счастья: любить и друг другом дорожить!

Поздравляем победителей и призёров!!!

5 февраля отмечается знаменательная для нашего города дата – 80-летие освобождения Старого Оскола от фашистских захватчиков.

В честь этого события в подготовительной группе №8 организовано занятие «Мы помним, мы гордимся!». Дети с неподдельным интересом слушали рассказ о том, как жили наши земляки в период оккупации края неприятелем. Как женщины и дети заменили ушедших на войну мужчин, пекли хлеб для армии, шили обмундирование для солдат, садились за руль тракторов и комбайнов, чтобы убрать урожай с полей. А наши солдаты в это время сражались за наш город и народ, за города России и дружественных республик. Много наших земляков-старооскольцев отдали свои жизни в этой войне. Прах 7 тысяч воинов хранят 30 братских могил.

Дети рассказали стихотворения О. Высотской «Не ведают смерти герои» и М. Исаковского «Навек запомни», почтили память павших бойцов минутой молчания. С проникновенностью и торжественностью исполнили песню «Защитники Отечества», с азартом поиграли в игры «Меткий стрелок» и «Сохрани знамя полка».

В конце тематического занятия дошкольники изъявили желание пойти в выходной праздничный день с родителями к Вечному огню, чтобы почтить память героев-земляков.

5 февраля Старый Оскол будет отмечать 80-ю годовщину освобождения от немецко-фашистских захватчиков.  Для того, чтобы как можно больше узнать об этом историческом событии, ребята подготовительной группы №8 вместе с родителями и воспитателями собрались в стенах Старооскольского краеведческого музея.

Музей нашего города является старейшим музейным учреждением Белгородской области и выполняет важную просветительную и воспитательную функцию. Одной из форм просветительной работы является экскурсия, которую для наших детей провела научный сотрудник музея Никитина Роза Николаевна. Тематика экскурсии учитывала знания и особенности детского восприятия.

Исторические факты и события о нашем крае и городе ребята воспринимали с большим интересом, удивлялись, задавали интересующие их вопросы, рассматривали музейные экспонаты. На память все ребята получили в подарок брошюру-путеводитель. Время пролетело незаметно и, возвращаясь домой, дети делились впечатлениями об увиденном со своими родителями и друзьями.

Появился во дворе
Он в холодном январе.
Неуклюжий и смешной,
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель …
Снеговик!

В середине зимы все снеговики весёлые. Есть и снег и морозец — идеальная атмосфера. Во второй младшей группе №10 произошло чудо, к ребятам пришел Снеговик. Но, он был грустный и опечален тем, что совершенно одинок, а в детском саду всегда много детей и весело. Малыши-затейники решили помочь гостю, ведь зима это время волшебства и чудес, а не грусти. Ребята  вместе со Снеговиком спели песенку и потанцевали, поиграли в игру «Собери снеговика», «Найди половинки». А с помощью аппликации смастерили Снеговичков. Дети очень старались, а Снеговик был счастлив от такого количества новых друзей.

24  января стартовал ежегодный муниципальный этап всероссийского конкурса  «Я — исследователь». Воспитанники детского сада на протяжении многих лет становятся его участниками и знакомят членов комиссии с результатами своей исследовательской деятельности.

В этом году на суд жюри свой проект «Откуда берутся конопушки?» представила Кутепова Вероника, воспитанница подготовительной группы №8.

В первом туре во время  защиты стенда Вероника рассказала, что после просмотра мультфильма «Рыжий, рыжий, конопатый» ей стало интересно, почему у мальчика с рыжим цветом волос, над которым все смеялись и дразнили, так много конопушек. Раньше она никогда не встречала таких людей, и поэтому предположила, что если узнать причину их появления, то возможно от них можно будет избавиться.

Свое исследование Вероника начала с наблюдения за окружающими взрослыми и сверстниками в ходе, которого выяснила, что появление и отсутствие веснушек зависит от типа кожи человека. Изучив процесс их  возникновения, сделала вывод, что конопушки – это особый вид загара, и опытным путем определила причину  такого количества конопушек на теле у людей с рыжим цветом волос.

Члены компетентного жюри отметили заинтересованность Вероники в изучении выбранной темы и большое желание рассказать о своем открытии. Пообещали огласить итоговые результаты в ближайшее время.

Желаем победы нашей юной участнице!

Исследовательская деятельность у дошкольников — один из самых интересных и познавательных видов деятельности, в которой ребенок развивается не только интеллектуально, но и творчески, активно познавая окружающий его мир и явления через опыты и эксперименты. Воспитанница подготовительной группы №9 Малахова Алёна заметила, что мама каждый день пылесосит, протирает мебель,  моет полы, а вокруг и так все чисто. На вопрос «Зачем это делать так часто?», мама ответила, что  чистота — это  залог здоровья! И тогда Алёна заинтересовалась, а можно ли от пыли избавиться полностью? С папой из познавательных энциклопедий и видеороликов девочка узнала много интересных фактов о пыли, ее видах и природе происхождения, а также изучила, какие болезни могут появиться из-за пыли, и нашла рекомендации по борьбе с ней.

Дома юная исследовательница разложила по всей квартире полоски белой бумаги, намазанные вазелином, а через пять дней их собрала. Таким образом были определены самые пыльные места: больше всего пыли оказалось между батареями, под кроватями и на шкафу. Был сделан вывод —  пыль выбирает труднодоступные места. Чтобы выяснить, чем отличается домашняя пыль от пыли в других местах, Алёна разложила такие же полоски в группе детского сада и на улице. Спустя несколько дней рассмотрела и сравнила их под микроскопом. Увидела, что пыль была разная: в домашней попадались мелкие ворсинки, волосы собаки и кошки; в группе — мелкие волоски, ворсинки ткани, цветочная пыльца; а на улице — частички песка, черно-серые частички, больше похожие на землю.

Алина сделала вывод: не смотря на то, что мама каждый день борется с пылью, полностью избавиться от нее невозможно. Однако, если не бороться с ней вовсе, то пыль может вызвать много болезней и ухудшить здоровье человека.

Со своей исследовательской работой воспитанница детского сада выступит на муниципальном этапе Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я — исследователь». Желаем победы!

Покормите птиц зимой.

 Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

 Стайки на крыльцо.

А. Яшин

15 января отмечается Всероссийский экологический праздник «День зимующих птиц». История этой даты связана с именем поэта Александра Яковлевича Яшина и писателя Евгения Николаевича Носова. Союз охраны птиц России предложил 15 января 2003 года — день рождения Евгения Носова, объявить Днем зимующих птиц и внести в Российский экологический календарь.

В связи с этим в подготовительной группе №11 прошла неделя «Пернатые друзья — зимой». В ходе образовательной деятельности и бесед с педагогами дети закрепили и пополнили свои знания о зимующих птицах нашей местности. Кроме этого, слушали стихи и приметы, отгадывали загадки, рассматривали «птичьи» картинки, играли в игры, рассуждали о необходимости помогать птицам в зимнее время, вспоминали правила  подкормки птиц. Родители тоже не остались в стороне и с большим удовольствием вместе с детьми изготовили кормушки.

Все полученные знания и умения, дошкольники показали на улице, организовав детсадовским птицам гостеприимную столовую! Сколько радости и восторга вызвало засыпание кормов в кормушки. И эту процедуру  ребята спешат делать каждый день. Потому что знают, что если уж взялись подкармливать птиц, то делать это надо регулярно — по мере расходования корма. Иначе можно погубить привыкших к подкормке пернатых. 

Покормить птиц — несложный способ проявить человечность и стать добрее. Птицы — божественный дар природы. Их звонкие голоса звучат и радуют нас от рассвета до заката. Мы любуемся ими в полях, в лесах, на водоемах. Без них мир просто потускнеет. Поэтому давайте беречь наших братьев меньших! Не дадим пропасть пернатым друзьям и вместе спасем их от холода и голода!

Знакомство детей с народными календарно-обрядовыми праздниками, приобщение их к русской культуре и традициям в детском саду — одна из форм духовно-нравственного воспитания дошкольников. Начиная от праздника Рождества на Руси проходят святочные колядования.

Сегодня дети подготовительной группы собрались в русской горнице на посиделки у Лукерьи. И только хозяйка горницы взяла поднос с наливным яблочком, собралась рассказать детям о сказании древнем, как вдруг из-за камина появился домовенок Кузя. Он поведал детям, что январь богат на праздники, что величают этот месяц «крышей зимы», «шапкой». «Году — начало в это время, а зиме – середина» — говорят в народе.

Дети, познакомившись с традициями русского народа, спели для Кузи и Лукерьи песню «Зимняя сказка», станцевали веселый парный танец, играли в задорные игры «Веселый снежок» и «Золотые ворота».

В заключение встречи Лукерья пригласила всех к столу на чай с баранками, где можно было поделиться впечатлениями о празднике и просто побеседовать.

Сегодня на базе МБДОУ ДС №46 «Вишенка» состоялся заключительный III этап ежегодного муниципального социально-ориентированного проекта «Семейный Олимп. Секреты семейного счастья», где наш детский сад представляли две команды:

• «Великолепная четвёрка» -семья Горожанкина Артёма, воспитанника подготовительной группы №9;
• «Дружные ладошки» — семья Раскатова Данила, воспитанника подготовительной группы №8.

На этапе «Папа, мама, я – спортивная семья» для всех участников была проведена энергичная зарядка с элементами аэробики, чтобы помочь организму настроиться на предстоящие состязания. Пока восстанавливалось дыхание после активной деятельности, организаторы продемонстрировали воспитанникам мультфильм о ЗОЖ, пользе закаливания и физических упражнений.

Основной соревновательный этап состоял из 5 эстафет:

— «Полезная и вредная еда»;

— «Переправа»;

— «Прыжки на скакалке»;

— «Перенеси мяч»;

— «Футбол».

Во всех эстафетах наши команды проявляли ловкость, силу и выносливость. Дети и взрослые создали соперническую атмосферу, но и оставили место для доброжелательности и поддержки друг друга. Ждём результатов и желаем победы!!!

Представления о профессиях ребенок получает в семье, где прямо или косвенно родители рассказывают о своей трудовой деятельности, иногда берут на работу, показывают фотографии и т.д.

В старшей группе №12 формирование у дошкольников представлений о профессиях и труде взрослых осуществляется в разных формах деятельности. Это дидактические и сюжетно-ролевые игры, чтение художественной литературы, экскурсии. Но самой интересной формой является «гость группы», когда кто-то из пап или мам приходит в детский сад, чтобы рассказать о своей профессии.  В очередной раз

Новым гостем группы стала Ирина Анатольевна, мама Полякова Лёвы, которая работает учителем английского языка. Придя к детям, она сразу позвонила в колокольчик, созывая ребят на урок английского языка. Неожиданным для ребят было то, что Ирина Анатольевна знакомилась с ними на иностранном языке. Не растерявшись, будущие ученики уверенно отвечали на вопрос «Как тебя зовут?», называли свои имена. Ирина Анатольевна показала дошколятам предметы, которые должны быть у каждого учителя: указку, красную ручку, которой ставят оценки, и учебник. В игровой форме мама Левы на английском языке познакомила ребят с названиями домашних животных, которых они доставали из волшебного мешочка. Ребята увлеченно играли в игры «Кто пропал?» и «Кто как говорит?». Надо было не только угадать, какое животное пропало, но и назвать его на английском языке, повторив за учителем.

Ребята рассказали, что домашние животные живут рядом с человеком на ферме. Человек заботится о животных и ухаживает за ними. Помогая друг другу, воспитанники дружно разместили животных по домам на ферме и рассказали, какую пользу приносят животные человеку.

В конце встречи Ирина Анатольевна подарила на память ребятам шаблоны домашних животных с которыми можно поиграть, надев на пальчик.

Прощаясь с друзьями сына, мама Лёвы сказала: «Ребята, профессия учителя — это трудная, но интересная работа. Я очень ее люблю, и каждый день провожу в школе интересные и полезные уроки. Я буду рада, если кто-то из вас, когда вырастет, тоже будет работать учителем!»

Эта встреча вызвала у детей интерес к изучению английского языка и к профессии учителя английского языка в школе. С большим нетерпением ждут воспитанники следующего гостя группы.

Новогодние каникулы — это прекрасная возможность не только отдохнуть, но и провести время со всей семьей. И провести его, конечно же, с пользой и хорошим настроением. Семьи и педагоги подготовительной группы №8 решили посетить ледовую арену. В итоге довольными остались и взрослые, и дети. Разминка на коньках – это хороший заряд здорового образа жизни. И вместе с тем – весело! Кто-то уже имел опыт катания на коньках, а для кого-то такой досуг оказался впервые. Несмотря на это, часы катания прошли в дружеской атмосфере. А когда пришла пора расставаться, все пришли к мнению, что такое времяпрепровождение может иметь место не только на новогодних каникулах.

Музыкальная игра – это творческий процесс, связанный с активным осмысленным восприятием музыки, наиболее способствующим развитию фантазии ребёнка, эстетических и нравственных чувств. Музыкальные игры придают детям уверенность в себе, развивают социальные навыки путем музыкального общения друг с другом. Это отличный способ помочь детям преодолеть застенчивость.

Дошкольники подготовительной группы №8 познакомились с новой игрой «Музыкальные птички». Они разделились на 4 команды, в каждой из которых были разные птички: синичка, снегирь, сорока, тетерев.

На первую часть русской народной мелодии все птички танцевали знакомые ритмические движения. На вторую часть мелодии по команде ведущей: «Синички!» дети-синички боковым галопом менялись местами, все остальные дети-птички в это время приплясывали. Потом была возможность «полетать» у других птичек. Когда дети хорошо усвоили правила игры, картинки были отложены в сторону, и движения выполнялись уже без зрительных подсказок.

По окончании игры птичек решили сложить не в коробку, а украсить ими зимние деревья в музыкальном зале.

Утро в подготовительной группе № 9 началось с интересной истории. После завтрака Артём поведал детям рассказ о том, что в одной информационной программе рассказали о чрезвычайном происшествии: один маленький мальчик остался дома с бабушкой, и когда она уснула, пошел самостоятельно гулять и потерялся. И только через два часа его нашли сотрудники полиции и отвезли домой. Ребята наперебой стали рассказывать истории, которые слышали сами, и во всех главными героями были отважные полицейские, помогающие людям в трудных жизненных ситуациях.

С помощью лепбука «Профессия полицейский» ребята узнали, что в «Полиции» существует много подразделений, и у каждого своё задание, а так же о различных видах полицейского транспорта. С большим интересом дошкольники отгадывали загадки, играли в игры «Найди преступника по отпечатку», «Поймай преступника», «Собери картинку».

Все вместе закрепили правила безопасного поведении дома и на улице. Сделали вывод о том, что профессия «Полицейский» очень важна и нужна, потому что они всегда стоят на страже порядка!

Зима — это прекрасное время года, когда природа отдыхает, укрываясь снежным одеялом, а в воздухе витает ощущение чуда и приближающегося Нового года. А для детей это время зимних забав и сезонных видов спорта, которые способствуют физическому развитию растущего организма

Ведь только зимой можно слепить снеговика, покататься на коньках, санках и лыжах, сделать снежного ангела, поиграть в снежки и построить снежную крепость.

Морозы и холода никогда не были помехой детскому веселью. Так воспитанники старшей группы №12 на прогулке с удовольствием попробовали свои возможности в катании расписных лыжах.

Затем мальчики между собой устроили соревнование «Кто скатает самый большой снежный ком». Помогая друг другу, построили снежную крепость для игры «Штурм крепости». В процессе работы заметили, что из снега не всегда можно слепить снежок. Когда на улице мороз, снег рассыпается. А в теплую погоду он липкий, поэтому слепить огромный шар очень легко.

Девочки играли в «Дочки-матери», катая укутанных в зимнюю одежду кукол на санках. Потом открыли на свежем воздухе свою фабрику мороженого, которое быстро изготавливали с помощью снежколепов.

Вот так весело и интересно проходит прогулка у наших ребят!

Новый Год – самый долгожданный, добрый и волшебный праздник. Он пробуждает фантазию, воображение, желание творить и мастерить.

В подготовительной группе №8 уже доброй традицией стала организация выставки новогодних поделок, на которой можно увидеть необыкновенные работы совместного семейного творчества. Некоторые представляют собой интересные сюжеты с традиционными праздничными символами – елочкой, Дедом Морозом, Снегурочкой, в других можно угадать иллюстрации к сказкам, рождественским историям, полюбоваться зимними пейзажами.

В этом году новогодняя выставка побудила детей к творчеству не только дома, но и в нашей мастерской. Было решено дополнить красочную экспозицию работами в технике «коллаж». Этот технический прием позволяет наклеивать на основу различные по фактуре и цвету материалы: вырезки из журналов и газет, ткань, бусины, фольгу, вату. Дополняет наклеивание непосредственно работа руками – рисование кистью, пером, декорирование.

Увлекательный процесс создания поделок принес участникам огромное удовольствие и радость, открыл безграничный простор для творческой фантазии. У юных мастеров из нехитрых подручных материалов получились маленькие новогодние шедевры, которые теперь радуют окружающих, дарят хорошее настроение и позитивные эмоции.

У воспитанников старшей группы №12 появились новые сказочные друзья, с которыми ребята стали совершать увлекательные путешествия в Фиолетовый Лес. Главные герои интересных приключений — это Малыш Гео и Ворон Метр. Вместе с ними юные путешественники оказались на Поляне Золотых Плодов, на которой  помогли добродушному Пауку Юку и паучкам выполнить задания, используя игру «Геоконт». Ребята играли с разноцветными паутинками и параллельно осваивали строение геометрических фигур, познакомились с понятиями «отрезок», «луч» и «прямая». Так дошкольники, узнали о древнейшей науке — ГеоМетрия.

На следующий день девочки и мальчики, слушая сказку «Превращения Квадрата», и, играя в игру «Квадрат Воскобовича», помогли необычному Квадрату стать домиком, конфетой, мышкой, ёжиком, и, в конце концов, раскрыли тайну друга Малыша Гео. Волшебный Квадрат – это и есть Ворон Метр!

Теперь юные путешественники ждут нового приключения, в котором они  вместе с Гео помогут Ворону найти выход из Фиолетового Леса, чтобы он вернулся домой  к своим родителям.

Зима — самое необыкновенное, загадочное время года. И выглянув в окно, видишь, как с неба падают белые красавицы-снежинки. И что удивительно — каждая снежинка разная, необычная, со своим неповторимым узором. Малышей, которые встречают зиму, это завораживает и удивляет.

Воспитанники  второй младшей группы №10 во время прогулки наблюдали, как с неба медленно падают снежинки и ложатся на землю, образуя сугроб, покрывая крыши домов.  Дошколята проявили не малый интерес к снегу и принесли  его в группу. С большим интересом наблюдали, как тает снег в теплых ладошках и помещении, превращаясь в воду. Изучая свойства снега, узнали, что он белый, холодный, пушистый, мягкий, может менять свое состояние, превращаясь в воду. Сделали выводы: если крепко сжать снег в ладошке, он растает и превратится в воду; если на него подышать, то растает быстрее, потому что дыхание, как и ладошка, теплое; если поместить снег в посуду в помещении, то через некоторое время он так же станет водой.

А рассматривая снег на варежке, выяснили, что он состоит из маленьких снежинок.

Теперь маленькие дошколята знают многое о снеге, а самое главное — научились делать выводы на основе простейших экспериментов.

Самый лучший подарок для каждого ребёнка – это игрушка. Во время тематической недели «Мир игр» у каждого из ребят подготовительной группы №8 было что рассказать о своей любимой игрушке и истории ее появления. Кто-то укладывается с ними спать, а кто-то берет их с собой на прогулку и даже в дальние поездки, кто-то делится с ними секретами. В ходе бесед и обсуждений дети пришли к выводу, что игрушки дарят хорошее настроение, приносят радость.  

Конечно, приобрести готовую игрушку в магазине не составило бы большого труда, но гораздо интереснее изготовить её своими руками. Так, одним прекрасным вечером, ребята вместе со своими родителями оказались в мастерской по изготовлению игрушек из самых обычных вещей, где из носка попробовали сделать сами весёлую гусеницу. Игрушку делали не только для себя, но и в подарок для малыша из соседней группы.

Мастерить было очень увлекательно не только детям, но и взрослым. Время пролетело незаметно, но этот вечер, проведённый вместе, останется в памяти надолго. Как и не забудутся ребятам удивленные и счастливые лица детей, которые были рады получить необычные игрушки из рук своих старших товарищей.

В рамках тематической недели «Одежда. Обувь. Головные уборы», дети подготовительной группы №11 закрепили и обобщили представление о разнообразии предметов, необходимых каждому человеку. На занятиях ребята знакомились с историей возникновения одежды, рассматривали образцы тканей. Дошкольники с удовольствием играли в сюжетно-ролевые игры: «Магазин одежды и обуви», «Юные модельеры», слушали художественные произведения К. Ушинского «Как рубашка в поле выросла», Н. Носова «Живая шляпа», рассматривали альбомы модной одежды.

В продуктивной деятельности изготавливали из пластилина «Тапочки для бабушки», выкладывали узор на шляпы, учились рисовать элементы вологодского кружева, конструировали и вырезали ботинки из бумаги. Очень понравилось ребятам играть в дидактические игры: лото «Одежда», «Что лишнее?», «Назови одним словом» и другие.

Дети остались довольны результатом своего мастерства и получили много новых знаний.

Ребята старшей группы компенсирующей направленности №6 в ходе проекта «Я человек» вспомнили о том, что люди обитают на Земле повсюду и что бывают они разные: высокие и низкие, толстые и худощавые, молодые и старые. У них может быть разный цвет кожи, разный цвет глаз, но строение тела одинаково. Узнали, что человек это самое развитое существо на нашей планете: природа  наградила его речью и интеллектом.

Во время бесед «Все люди разные», «Из чего состоит тело человека», «Органы чувств, или с помощью чего человек познает мир» обсудили назначение частей тела, какую роль в жизни человека играют его помощники органы чувств. Дети провели эксперимент: фонендоскопом послушали биение сердца и посчитали его удары. С особым интересом поиграли в сюжетно-ролевую игру «Поликлиника», где открыли новый кабинет врача-офтальмолога.

Данный проект позволил воспитанникам лучше узнать себя и других людей, а вечер загадок «Я и мои друзья» помог закрепить полученные знания о том, как называются части тела, как заботиться и ухаживать за ним.

В период тематической недели «Мир игрушек» дети подготовительной группы №9 узнали, что в древности игрушки вырезали из кости животных, а позднее изготавливали из дерева, глины, шили из тканей, плели из волокна, мастерили из любых подходящих подручных материалов. Ребята знают, что в наше время игрушки делают на специальных фабриках.

Вечером в творческой мастерской ребята решили организовать фабрику и создать персонажей сказки своими руками. Обсуждая, из какого материала делать героев, дошкольники пришли к единому мнению: из киндер-сюрпризов. Так как в коробке, куда ребята складывали бросовый материал для изготовления поделок, их стало много. Сначала девочки и мальчики обговорили, к каким сказкам нужны персонажи. Выбрали самые любимые: «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Три поросёнка». И работа закипела. Из оставшегося киндер-сюрприза сделали ловкого, смелого, быстрого обитателя Антарктиды – пингвина.

Как только закончили трудиться, персонажи в руках воспитанников ожили в сказке. А ещё рассказали пингвину о четырех временах года. Для него было открытием, что погода может быть разной, ведь там, где он живет, очень холодно и постоянно лежит снег и лед.

Вечером, наигравшись, ребята организовали для своих родителей выставку «Игрушки своими руками».

1 декабря на базе МКУК «Центральная библиотека им. А.С. Пушкина» состоялся II этап ежегодного муниципального социально-ориентированного проекта «Семейный Олимп», где наш детский сад представляли две команды: «Великолепная четвёрка» — семья Горожанкина Артёма, воспитанника подготовительной группы №9;

«Дружные ладошки» — семья Раскатова Данила, воспитанника подготовительной группы №8.

Этап, под названием «Папа, мама, я – читающая семья», организовали педагоги и методисты ЦДО «Одарённость», а также специалисты городской библиотеки. В начале встречи семьям участников провели экскурсию по залам. На первом этаже, в выставочном зале внимание гостей привлекла коллекция объёмных картин, которые с интересом изучали, пробовали «на ощупь» дети и взрослые. На втором этаже, в читальном зале команды увидели огромное количество разножанровых литературных произведений на книжных стеллажах, расставленных в алфавитном порядке, буквы которого дети произносили вслух.

Далее участников ждала увлекательная командная квиз-игра, включающая в себя текстовые вопросы на выбранные рубрики. Следуя по маршрутному листу, семьи выполняли различные задания на скорость:

— отгадывали загадки, хитро скрывающие героев сказок;

— выявляли «четвёртого лишнего» героя в ряде картинок;

— собирали пазлы;

— доставали из большого короба различные вещи и предметы,  и делились своими ассоциациями, которые у них возникали при виде их. Например, доставая туфельку, дошколята незамедлительно ответили «Золушка», а когда в их руках оказался Дед Мороз – «Морозко».

Заключительным моментом стало изготовление книжной закладки своими руками на мастер-классе от организаторов мероприятия. Дети и родители получили бурю положительных эмоций, новые знакомства и хорошее настроение на целый день!

С нетерпением будем ждать итоговых результатов, желая победы нашим участникам!

29 ноября на базе МБДОУ ДС №27 «Березка» прошел 2 этап XIV Спартакиады муниципальных дошкольных образовательных учреждений. В соревнованиях принимали участие команды 3 детских садов: №26 «Солнышко», №27 «Березка», №31 «Журавлик». Торжественное открытие, совместный флешмоб воспитанников и педагогов настроил команды к соревнованиям. Сборная команда воспитанников подготовительных групп приняла участие в двух видах: прыжки в длину с места, прыжки на скакалке за 10 секунд. В командном зачете ребята заняли второе место.

Особо отличились мальчишки и девчонки в личном первенстве.

Прыжки на скакалке за 10 сек.:

• Горожанкин Артем 1 место с результатом 34 раза
• Плюснин Андрей 1 место с результатом 34 раза
• Жданова Агнесса 2 место с результатом 34 раза
• Плотникова Ксения 3 место с результатом 33 раза
• Новикова Алиса 3 место с результатом 33 раза

Прыжки в длину с места:

• Плюснин Андрей 1 место с результатом 164 см.
• Гранкин Святослав 2 место с результатом 152 см.

       Поздравляем нашу команду с заслуженными наградами и желаем дальнейших успехов.

«Гость группы» — это эффективная форма сотрудничества с семьями воспитанников. Такие встречи вызывают много положительных эмоций у ребят, позволяют познакомиться с разными видами профессий и увлечений близких им людей.

У воспитанников старшей группы №12 каждый месяц доброй традицией стали встречи с интересными людьми. Совсем недавно ребята встретились с Вариной мамой – Марией Олеговной, которая рассказала о своей профессии — бухгалтер. Она открыла ребятам секрет: без ведения бухгалтерии не сможет работать ни одно предприятие, завод, магазин, аптека, школа и детский садик, театр и музей. Дошкольники сделали вывод: бухгалтеры нужны всегда и везде.

Отгадав загадку про калькулятор, дети рассказали гостье, что это счетная машинка и служит она для счёта цифр. Отметили, что калькулятор есть у всех дома. Мария Олеговна познакомила также с предметами, которые она использует в своей работе: в её кабинете находится компьютер с определенной программой, папки с важными документами, ручка, карандаш и дырокол.

Воспитанники узнали от гостьи, что давным-давно, до того как появился калькулятор, люди даже не знали цифр. Но для того, чтобы сосчитать, сколько мешков зерна они собрали на своём поле, сколько овец у них в стаде, люди стали делать зарубки – насечки на сучках деревьях, на костях животных, на камушках, а потом на глиняных дощечках. Особенно интересным открытием стало для мальчиков и девочек то, что люди в древности считали при помощи обыкновенной веревки – завязывали и развязывали узелки! Потом люди изобрели счёты, которые были главным «помощником» в работе бухгалтера.

Играя, ребята представили себя бухгалтерами и дружно посчитали, сколько игрушек находится в группе, каких больше и на сколько? Что сделать, чтобы их было поровну? Очень понравилась детям игра «Камушки». Пришлось хорошо думать, отгадывая, сколько камушков в каждой руке.

В конце встречи дошкольники сделали вывод, что работа бухгалтера очень важна и ответственна. Если не вести учет доходов и расходов, то порядка в работе организации не будет! Бухгалтер должен хорошо знать математику, всегда быть внимательным, усидчивым и терпеливым. Прощаясь с друзьями дочери, Мария Олеговна сказала: «Ребята, я буду рада, если кто-то из вас, когда вырастет, тоже будет работать бухгалтером!».

Малыши-непоседы II младшей группы №10 очень любят путешествовать. Под веселую музыку дети, вместе с воспитателем, отправились на поезде в деревню. А там их радушно встречала бабушка Забавушка, которая рассказала и познакомила дошколят с домашними  животными и птицами: собакой, кошкой, коровой, лошадью, свиньёй, овцой, козой, курицей, уткой и гусём. Много интересного и познавательного увидели воспитанники  в деревне,  закрепили понятия о домашних животных и их детенышах, побеседовали о бережном отношении к ним. А ещё учились отгадывать загадки, играли в игры «Кто, что умеет делать?», «Кто как кричит?»,  инсценировали песенку «Да веселых гуся». Помогли  маленьким детенышам животных найти своих мам.

Больше всего понравилось ребятам превращаться и изображать домашних животных, прятаться от бабушки и радоваться, когда она угадывала их по голосу или повадкам.  

Время в деревне прошло весело и увлекательно, малыши с хорошим настроением отправились обратно в группу, не забыв пригласить бабушку Забавушку к себе в гости!

В дистанционном формате с использованием цифровой платформы Первого общественного экологического телевидения проведена ежегодная Всероссийская Олимпиада «Эколята – молодые защитники природы».
Целью которой стало - выявление наиболее экологически грамотных обучающихся.

Ребята старшей группы №11 принимали в ней активное участие. Сначала изучили материал по темам: «Чудо на подоконнике», «Самые-самые!» (рекорды животных: самый большой, самый маленький, самый быстрый, самый сильный, самый опасный), а затем приступили к выполнению заданий.

В каждом вопросе было несколько вариантов ответа, и детям предстояло в течение 30 минут найти правильный. Вопросы олимпиады были сложные, но интересные. Дошкольники достойно справились с заданиями и стали призерами и победителями. Желаем ребятам дальнейших побед!

Приближается самый трогательный и сердечный праздник в году — «День матери». К нему всегда с особым трепетом готовятся дети, ведь мама — это самый дорогой, родной и близкий для каждого ребенка человек. Дошкольники очень ответственно подходят к его подготовке: разучивают стихи и песни, репетируют танцы и делают своими руками подарки.

Ребята подготовительной группы №9 решили позаботиться об этом заранее. Они принесли из дома совместные фотографии с мамами, каждый рассказал, почему именно его мама самая лучшая, добрая и любимая на всем белом свете. По итогу оказалось, что все мамы такие: нежные, ласковые, заботливые, и выбрать одну, самую лучшую, невозможно. Было принято решение сделать стенгазету «Мамочка — моё сердечко», в которой стали красоваться портреты детей с их мамами и пожелания. Помимо этого ребята своими руками сделали мамам подарки в виде сердца — символа этого праздника.

Осталось выучить стихи, песни и танцы и порадовать любимых мам на мероприятии, посвященном Дню матери!

А кто-нибудь задумывался, почему у Дедушки Мороза день рождения в ноябре? Казалось бы, ноябрь – это осенний месяц.

Дело в том, что в Великом Устюге, там, где живет добрый волшебник, 18 ноября начинается настоящая зима, с пушистым снегом и первыми трескучими морозами.

Поговаривают, что Деду Морозу более двух тысяч лет. Но, это не мешает ему быть весёлым и озорным в центре внимания на любом празднике. Дед Мороз не только способен удивлять детей и взрослых, он, как и мы все, тоже любит подарки.

Сегодня музыкальное занятие в старшей группе №7 было посвящено этому замечательному событию. В беседе с детьми о том, что же можно подарить Деду Морозу, были предложения: смастерить открытку, поделку, приготовить необычное блюдо, выучить новое стихотворение, песню. В итоге, решили устроить концерт из знакомых песен, танцев и игр, но уже с зимними атрибутами; сделать видеозапись и отправить Деду Морозу. Дошкольники с удовольствием пели и выполняли упражнение с новогодними метелками, танцевали и играли в игру «Передай под музыку снежок».

 В заключении дети загадали новогодние пожелания, пошептали о них снежинкам, которые отправили в письме с видеоконцертом и с приглашением на праздник ёлки, настоящему Деду Морозу.

Дети все разные: у каждого свои собственные интересы и предпочтения, способности и увлечения. Но есть то, что способно объединить всех вместе – игра. Игры бывают самые разнообразные: сюжетно-ролевые, дидактические, театрализованные, подвижные и другие.

Наиболее любимыми, простыми в организации и доступными для дошкольников являются игры народные. Они передаются из поколения в поколение, немного видоизменяются, но по-прежнему несут в себе весь колорит народного творчества наших предков. Их существует огромное количество: календарные («Урожайные»), обрядовые («Заря-зарница», «Масленичные горелки»), подвижные («Ручеёк», «Салки», «Ловишки»).

Дети подготовительной группы №9 решили познакомиться с новой русской народной подвижной игрой, в которую забавились незамужние девушки и неженатые юноши на свадебных торжествах – «Корзиночки и поднырки́». В процессе игры дети проявили активность, ловкость, внимательность и заинтересованность, так как подобные игры содержат минимальное количество правил, которые совсем несложно соблюдать. Красочности добавили яркие костюмы с народными узорами, тем самым знакомя детей с бытом, обычаями и особенностями характера своего народа.

Данные игра пришлась по нраву всем, а также предоставила возможность свободно проявить себя каждому ребёнку.

Осень – одно из благоприятных времён года для наблюдений, а прогулка в это время года для детей всегда интересное событие. Прогулки по территории детского сада в старшей группе №6 доставляют детям большую радость, так как ежедневно можно заметить что-то новое, разыскивая следы осени.

Однажды дети отметили, что клен уже сбросил листья, а вот его плоды, которые называют крылатками, остаются еще висеть на дереве. Рассматривая семена клена, дети увидели, что они состоят из двух одинаковых частей и при падении вращаются, подобно крохотным «вертолётикам». Вместе с воспитателем узнали, что крылатки могут находиться на дереве почти всю зиму и являются хорошим лакомством для птиц, а затем ветер срывает их и разносит по окрестностям. Упав на землю, семена, находящиеся в крылатках, прорастают.

Ребята собрали плоды клена и осенние листья для изготовления поделок, и всю прогулку обсуждали, что они будут мастерить после сна.

В ходе очередного утреннего группового сбора воспитанники старшей группы №12 делились впечатлениями о том, как провели выходные. Кто-то из ребят ездил в зоопарк и кормил там животных, кто-то провел все выходные с бабушкой и дедушкой на даче, кто-то гулял в парке. Все истории были интересны, но самым захватывающим был рассказ Вари. Она поведала о том, что старшая сестра научила ее делать необычные фигурки из бумаги в технике «оригами».

Воспитатель рассказала, что «оригами» — это японское искусство складывания фигурок из квадратных листов бумаги без помощи ножниц и клея. А, рассмотрев книгу «Чудесные поделки из бумаги», ребята захотели попробовать сделать своих героев. Изучив схемы, попробовали сделать птичку и лису.

Любуясь своими работами, дети заметили, что фигурки похожи на персонажей русской народной сказки «Лиса и Журавль», и решили разыграть спектакль

Ребята получили массу впечатлений от новой техники, с помощью которой из простого листа бумаги можно создать любую фигуру.

Лепка фигурок из солёного и экологически безопасного теста известна ещё со времён Древнего Египта. Славянские народы лепили из теста обереги и подарки для близких людей. Тесто – невероятно податливый материал, из которого можно слепить что угодно: от горшочков до фигурок животных разных размеров. Поделки из солёного теста – это огромный простор для фантазии, развития умений, создания чудесных вещей для декора, игр и подарков друг другу. Облачившись в фартуки, взяв в руки скалки, ребята подготовительной группы №8 превратились в самых настоящих пекарей. Идея, вылепить из солёного теста хлебобулочные изделия для сюжетно-ролевой игры «Магазин», детям очень понравилась. Работать с тестом было увлекательно, кто-то слепил булочку, а кто-то печенье. После того, как все изделия полностью высохли, ребята покрасили их красками. Атрибуты для игры, сделанные своими руками, получились интересные, разнообразные и уже вовсю используются в играх.

В подготовительной группе №9 прошла выставка поделок «Осенняя сказка».

Вместе с семьёй материал для творческих работ ребята собирали в парке, в лесу и на огороде. Во время выставки каждый воспитанник рассказал о своей поделке: почему она так называется, перечислил материалы, которые понадобились для создания шедевра. Были представлены композиции из забавных овощей и фруктов: картофеля, чеснока, свёклы, сливы. Яблоко и груша дружно поселились в домике, а тыквы и кабачки весёлыми глазками наблюдают за нами. Не оставил равнодушными никого важный ёж, который распустил свои иголки и чувствует себя очень комфортно с такими друзьями. А юная мастерица, которая сделала великолепную розу из осенних листьев и рассказала, что вместе с родителями долго выравнивала их утюгом,  пообещала всех научить делать букеты роз из листьев.

Все участники выставки «Осенняя сказка» получили огромное удовольствие от просмотра великолепных поделок из осенних материалов.

Осень совершенствует и преображает вокруг все пейзажи, они становятся совершенно неузнаваемыми. Это время года радует нас чудесными красками: где недавно зеленела трава, там лежит блёклая солома; где от ветра дрожали зелёные листочки, сейчас листва горит огнём, а где-то блестит на солнышке, как золотые украшения. Во время прогулки ребята старшей группы №12 рассматривали упавшие листья разных форм и оттенков. Выяснили: если пристальнее приглядеться, то можно увидеть, что каждый листик похож на маленькое дерево, а прожилки на нём — это ствол и ветки. После прогулки дошкольники решили засушить красивые листья, положив их под пресс на несколько дней для выравнивания.
После сна дошкольники вместе с воспитателем рассматривали картины русских художников на которых запечатлена красота осеннего пейзажа. Из энциклопедии узнали, что слово пейзаж обозначает «местность», то есть изображение природы. А художника, который пишет пейзажи, называют пейзажистом.
В творческой мастерской дети решили сделать осенние пейзажи в виде аппликации из листьев, которые уже засохли. Разделившись по группам, юные творцы приступили к работе. Самостоятельно раскрасили фон. Выбирая и раскладывая листья по размеру и цвету, очень осторожно приклеивали их клеем. И вот результат! Получились превосходные пейзажи, которые будут напоминать детям о разноцветной осени. 

Каждый день в детском саду всегда наполнен разными событиями и искренними эмоциями. Вот и сегодняшнее утро для воспитанников подготовительной группы №8 началось с необычного исследования.

Несколько ребят принесли с собой в группу собранный мох, с предложением  использовать его для поделок из природного материала. У остальных это вызвало неподдельный интерес. Многим захотелось рассмотреть его внешний вид и строение, что привело к интересному открытию.

Оказывается, у мхов есть стебель и листья, но корней они совсем не имеют. Вместо этого на подземной части стебля имеются нитевидные выросты, с  помощью которых растение получает питательные вещества из почвы. Дети продолжили поиск информации и выяснили, что мхи размножаются спорами и имеют много разновидностей, которые они и попытались отыскать во время сегодняшней прогулки. Найденные экземпляры ребята научились отличать друг от друга по цвету и форме листьев.

Во время беседы кто-то вспомнил, что эти растения в большом количестве встречаются в тундре и служат пищей для северных оленей. В свою очередь педагог предложила закрепить знания о природных зонах нашей страны с помощью дидактического круга. Дети, выбрав природное сообщество, с удовольствием отыскивали и расселяли его обитателей: животных, насекомых, птиц и растения. Завершили игру размещением знаков, запрещающих то или иное действие в природе.

Вот так интересно и познавательно прошел у ребят сегодняшний день.

Ребята второй младшей группы №5 решили отправиться в страну «Чистюлькино», где все любят чистоту, следят за своим внешним видом, чисто моются, чистят зубы и следят за ногтями. Поэтому жители страны всегда здоровые, весёлые и красивые. Чтобы попасть в страну, необходим ключик, который может открывать все замки. И принесла его Капелька, которая предложила детям выполнить несколько заданий: отгадать  загадки про предметы личной гигиены (мыло, полотенце, про кран и воду), помочь рукам избавиться от микробов, найти мыло нужной формы.  

 Содержать руки в чистоте довольно просто, сложнее ‒ не забывать делать это.

Помните, что чистые руки – залог здоровья!  

Сегодня на базе МБДОУ ДС №31 «Журавлик» среди дошкольных образовательных учреждений прошли спортивные соревнования «Спортивные дети – здоровая нация», в которых принимали участие команды трёх детских садов: №26 «Солнышко», №27 «Березка», №31 «Журавлик». 

В гости к ребятам прилетал Карлсон, который живет на крыше, и очень любит варенье. Он предложил дошкольникам полетать на «смехолете», сделать фирменную зарядку и, конечно же, отведать вкусного варенья. А потом наблюдал, как дети выполняют упражнения.

Команды соревновались в двух видах: «челночный бег» и «метание в цель». Воспитанники проявили себя, заняв призовые места в личном зачете:

«Челночный бег»: 

1 место – Авилова Милана,

                Плюснин Андрей,

2 место – Гранкин Святослав,

3 место – Плотникова Ксения

«Метание в цель»:

1 место – Землянушина Варвара

                Бугакова Полина

                Плюснин Андрей

                Гранкин Святослав

В общем зачете команда МБДОУ ДС №31 «Журавлик» заняла I место. Поздравляем наших победителей!

Выращивание растений в доме – это удовольствие, создание красивого интерьера и несомненная польза, а кроме того, благотворное влияние на здоровье и настроение человека. Дом, наполненный красивыми цветами, пышной зеленой листвой или даже колючими кактусами, хранит частичку природы, солнца и лета независимо от погоды за окном. Многие дети в дошкольном возрасте с удовольствием наблюдают за живой природой. Им интересно, как живут животные и растения, как из маленького семечка вырастает целое растение. В отличие от более трудоемкого ухода за животными, уход за комнатными растениями доступен и посилен дошкольнику, поэтому выращивание «своего» растения на своем подоконнике играет важную роль в воспитании дошкольника.

Ребята подготовительной группы №11 решили вырастить своё «Чудо на подоконнике». Для начала они выбрали место для выращивания растения, приготовили инструменты, землю. Вместо горшков решили взять контейнеры из-под яиц. После беседы «Семена – это настоящее чудо природы», выбрали для посадки фасоль.

Когда было все готово, дошкольники приступили к работе. Для начала они замочили семена, а когда появились корни и ростки, посадили в землю и стали наблюдать. Каждое утро ребята приходили в сад и сразу спешили посмотреть и отметить все изменения в дневник наблюдений. Сколько было радости, когда появились первые всходы! А чтобы ростки не завяли, следили, за состоянием земли – поливали растения. После полива аккуратно рыхлили землю, чтобы не образовалась корка, мешающая корням дышать.

Мальчишки и девчонки с нетерпением ждут, что же будет дальше?

Ежегодно, 15 октября, во всем мире отмечают «Всемирный день чистых рук». Этот праздник направлен на то, чтобы привлечь внимание взрослых и детей к выполнению этого важного правила личной гигиены. В течение дня мы много раз моем руки, не задумываясь о значимости и необходимости этого действия, которое является самым эффективным способом защиты от различных инфекционных заболеваний.

Ребята подготовительной группы №9 знают, что на самом деле на руках присутствуют множество микробов и бактерий, не видных нам. Дети вспомнили о свойствах мыла и антисептика, показали как правильно нужно обрабатывать руки, и рассказали, какие бывают последствия немытых рук. Подводя итог, ребята нарисовали ладошки, одна из которых была чистая, а вторая грязная. Дети поняли, что наше здоровье- в наших руках, в прямом смысле этого слова!

Воспитанникам старшей группы №12 очень нравится наблюдать за природными изменениями в природе, которые происходят осенью. Ребята с большим удовольствием рассказывают, как меняется погода в этот период. Дни бывают холодные и теплые, солнечные и дождливые. Листья на деревьях становятся разноцветными. Даже в самый тихий безветренный день, они дрожат на ветках деревьев и кажется, что переговариваются друг с другом. Обнаружив, что листья берёзы начинают желтеть сначала наверху, некоторые ребята, решили узнать, почему так случается. Вместе со взрослыми выяснили, что так происходит потому, что вверху воздух холоднее, а внизу теплее.

А ещё дошкольники заметили, что у рябины листья темно-красного цвета, а у осины и клёна раскрашены в разные цвета: розовый, красный, желтый. Налетает ветер, срывает листья, и можно понаблюдать за листопадом, который бывает только в это время года. Падающих листьев с каждым днём становится всё больше и больше и ребятам нравится ходить и слушать, как  они шуршат под ногами, будто прощаются.

Из энциклопедии дети узнали о значении листопада в жизни растения. Это защита в холодный период года. Опавшие листья образуют растительный покров у корневой системы деревьев и является естественной защитой от зимних морозов. Ближе к весне вся опавшая листва перегнивает, удобряя землю.

Осенний листопад радует, добавляя красок в серость осенних дней, но, к сожалению, листья быстро засыхают и затаптываются прохожими, теряя свою привлекательность.

Чтобы сохранить их красоту, воспитанники старшей группы №12 аккуратно собрали самые красивые кленовые листья, сравнили их по цвету и размеру, и предложили сделать поделки. Обсудив множество разнообразных вариантов, было принято решение сделать необычное украшение для группы, а так же приятный сюрприз для родителей — букеты роз из кленовых листьев.

Артикуляционная гимнастика является эффективным средством изучения, уточнения и совершенствования основ взаиморасположения и движения органов речи ребёнка в процессе произнесения определённых звуков. Дети старшей группы компенсирующей направленности №6 только учатся управлять собственной артикуляцией. Поэтому с самого начала привыкают смотреть в зеркало во время артикуляционной гимнастики. Именно оно становится главным помощником в удержании правильной артикуляционной позы. Не все умеют смотреть на себя в зеркало во время занятий, так как многое кажется смешным или приводит в смущение. Но, если занятия проходят в игровой форме, с этим справляются даже самые застенчивые и стеснительные, потому что существует некий элемент интриги и непредсказуемости, который позволяет поддерживать постоянный интерес у мальчишек и девчонок.

Ребята второй младшей группы №10 познакомились с развивающей игрушкой, которая имеет секрет. Это – Матрешка. Они с интересом рассматривали её русский народный костюм: сарафан, платок, узоры, а затем  поиграли в дидактические игры «Собери  Матрешку», «Расставь Матрешку по высоте», «Украсим Матрешку», «Найди половинки Матрешек», «Найди узор Матрешек». Малышам понравилось рассматривать узоры, замечать сходства и различия разных матрешек, ведь их так много. Играя развивающей игрушкой с секретом, дети научились выделять разные свойства: сравнивать предметы по высоте, ширине, объёму, закреплять знания цветов, определять размеры, научились считать до 5.

Мир Матрешек увлекательный и занимательный. Расписные куклы являются частью русского народного творчества и вызывают у детей положительный эмоциональный отклик. Матрешка – любимая игрушка не одного поколения малышей, она воспитывает любовь к Родине.

Малыши второй младшей группы №5 услышали в природном уголке шорох. Оказалось, что это ежик. Ребята осмотрели его, потрогали, сделали вывод, иголки колются – значит, еж колючий. Узнали, что иголки нужны для того, чтобы защищаться от хищников. Ёжик живет в лесу, у него есть  норка и осенью он готовится к зиме: утепляет листьями свой дом-норку, чтобы было тепло и уютно.

Ёжик не просто так пришел в детский сад. Ему уже пора готовиться к зимовке, а норку он не успел утеплить, и ему нужна помощь — много листьев. Малыши решили помочь и раскрасили  листочки. Раскрашивая их, закрепили цвета, повторили, что в осеннее время они бывают красные. желтые, зеленые. Домик ежика будет теплым и уютным!

Природные материалы очень часто используются для детского творчества. Чаще всего для этого берут: шишки, жёлуди, каштаны, семена клёна, ясеня, листья различных деревьев. А ведь сколько ещё интересного можно в избытке найти практически в каждом доме. В этом убедились ребята подготовительной группы №8, когда рассмотрели такие овощные культуры, как тыква, сладкий перец, цукини. Также они выяснили, что в каждом растении есть семена, с помощью которых размножается растение, а многие из них человек употребляет в пищу. Дети узнали, как правильно подготовить семена овощей и фруктов для поделок, чтобы они получились красивые и интересные. После проведённого исследования природных материалов для творчества и полученных знаний, ребята решили слепить маленьких ёжиков. А иголки для них сделали из семян дыни, которые были заранее собраны и высушены. Много положительных эмоций получили дети от проделанной работы.

Природа дарит нам много красивого, вкусного, полезного. Особенно щедра на подарки — осень. Сколько вкусных фруктов и овощей созревает у людей в садах и  огородах. Именно там, сейчас полным ходом идет сбор урожая. Для того, чтобы дети знали о полезных свойствах фруктов и овощей, об их влиянии на организм человека, в старшей группе №6 прошел проект «Что нам осень подарила». Через игры дети закрепили и расширили свои знания о многообразии овощей и фруктов, узнали, сколько полезных и вкусных блюд можно из них приготовить, познакомились с профессиями садовода и овощевода, оформили  макет «Сад, огород». В центре экспериментирования организовали фруктовую лабораторию и провели опыты «Два апельсина», «Танцующая виноградинка», «Волшебное свойство лимона». В ходе проекта дети поняли, что овощи и фрукты полезны для здоровья, так как в них очень много витаминов, которые позволяют им лучше расти и развиваться.

Осень богата разнообразными важными датами, но поистине народным и любимым для многих является День Учителя, традиционно отмечающийся 5 октября. В этот день педагоги всей страны принимают особо тёплые поздравления не только от своих сегодняшних учеников, но и давно окончивших образовательные учреждения.

В детском саду ребята подготовительной группы №9 тоже, будучи дошколятами, захотели поздравить школьных учителей, с которыми встретиться им ещё предстоит. Первым делом, решили познакомиться со сложной профессией учителя музыки, посредством виртуальной экскурсии в детскую музыкальную школу №5 г.Старого Оскола. Просматривая видеоролик, воспитанники наблюдали за процессом обучения нотной грамоте и игре на музыкальных инструментах, прилежным поведением и культурой общения учащихся, и главное, усердной работой учителей. Дошкольники во время экскурсии часто сравнивали труд учителя с трудом воспитателя, отмечая важность этих двух профессий в жизни каждого ребёнка. Не зря своих воспитателей и учителей люди с огромной благодарностью и уважением вспоминают на протяжении всей жизни!

По окончании фильма ребята сделали вывод, что труд педагога бесценный, требующий безграничной любви к своему делу и детям. На вопрос: «А что бы вы пожелали учителям в этот праздник?», многие ответили так: «Желаем всем учителям умных и воспитанных учеников, таких как мы!».

Ребята подготовительной группы №9 на своём участке заметили порхающую бабочку. Все очень удивились, что давно не видели её, ведь уже наступила осень. Этот день оказался солнечным и тёплым. Бабочка полетела на клумбу и села на желтую георгину. Дети осторожно подошли и с умилением стали наблюдать, как она, перебирая своими крошечными лапками, ходит по бутону и пьет нектар из цветка своим хоботком. Ей так хотелось подкрепиться, что она даже не испугалась любопытных взглядов воспитанников. Перешептываясь между собой, ребята спрашивали друг друга: «Как она называется?». Кто-то из ребят вспомнил и сказал: «Репейница, такие только летом летают». А чтобы вспомнить все названия бабочек девочки и мальчики вместе с воспитателем рассмотрели картинки с их изображениями. Ребята сделали вывод: польза бабочек в том, что они украшают цветники и опыляют цветы.

Ежегодно во всем мире 1 октября отмечают Международный день музыки. Конечно, вкусы у всех разные, кто-то любит классическую музыку, кто-то предпочитает народную, а кому-то по вкусу тяжёлый рок. В этот день проводятся концерты и музыкальные фестивали, творческие вечера известных композиторов и конкурсы молодых исполнителей. Музыка вдохновляет и помогает нам раскрыть в себе новые таланты.

Сегодня, в канун  предстоящего праздника, в подготовительной группе №8 прошел досуг «Как мистер Тишина музыку полюбил».

Жители музыкальной страны позвонили ребятам и рассказали о своей беде: мистер Тишина забрал и спрятал все музыкальные инструменты. Пока дети решали, как помочь своим друзьям, появился и сам мистер Тишина. Он никак не соглашался вернуть инструменты. И дети решили устроить интеллектуальные соревнования на знание музыкальной грамоты. Конечно, наш герой ничего не знал. Ребята рассказали мистеру Тишине о различных видах оркестра, как называются ансамбли из двух, трех и четырех исполнителей. Поиграли в игру, объясняя гостю, какие инструменты в каком оркестре играют, назвали музыкальный звукоряд и спели с помощью своего единственного музыкального инструмента, своего голоса, песню про «улыбку». Неожиданно для всех, и даже для себя, мистер Тишина начал подпевать ребятам. Он даже испугался: «Уж не заболел ли я?». Но ребята сделали вывод: волшебная сила музыки сотворила чудо, мистер Тишина сам полюбил музыку.

В заключении праздника мистер Тишина вернул музыкальные инструменты, сыграл с детьми в оркестре и подарил ребятам раскраски «Музыкальные инструменты».

Ежегодно 29 сентября отмечается Всемирный День сердца. Впервые он был организован в 1999 году по инициативе Всемирной федерации сердца. Эту акцию поддержали Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), ЮНЕСКО и другие значимые организации.

Всемирный день сердца в подготовительной группе №11 начался с утренней зарядки, которая благоприятно влияет на работу сердца и всего организма. Во время беседы «Какое бывает сердце», ребята узнали, что значит «золотое» сердце и что «каменное». А что бы мир наполнился добром, ребята сделали «Дерево сердец» и решили, что нужно творить добро и беречь свое сердце.

На станции «Познавательная» дети познакомились с работой сердца, слушали его стук, узнали о главной задаче – перекачивание крови. Узнали о правилах здорового образа жизни, а именно о том, как сохранить сердце здоровым, закрепили, что занятия спортом и физкультурой укрепляют сердце и здоровье. После ритмической гимнастики мальчишки и девчонки снова послушали свое сердце и пришли к выводу, что после физической нагрузки сердце бьется чаще.

Игра с водой – это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок, часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с водой.

Ребята второй младшей группы №5 решили на себе попробовать волшебные свойства воды и поэкспериментировать с ней: наливали и переливали воду с одной емкости в другую, пропускали струи воды через лейки, погружали игрушки в воду. Рассматривали и пытались делать выводы, какие игрушки тонут, а какие могут держаться на поверхности воды. Опыты с водой могут стать отличным познавательным развлечением для ребят и их родителей. Огромное преимущество таких экспериментов для детей заключается в том, что они сами могут стать не просто наблюдателями, но и участниками.

Малыши второй младшей группы №10 вместе с воспитателем организовали сюжетно-ролевую игру «Маленькие поварята». В процессе игры ребята получили представления о профессии повара, специфике его работы, познакомились и рассмотрели кухонные предметы и оборудование, которое используются при приготовлении блюд, а также закрепили знания о посуде. Играя, малыши научились выбирать фрукты и ягоды для вкусного компота, овощи для полезного супа и салата. Дети называли свои любимые продукты. Узнали о том, что фрукты и овощи — это не только вкусно, но и полезно, они укрепляют здоровье. Их можно употреблять в различном виде: в свежем, вареном или обжаренном. Ребята с удовольствием готовили много разных блюд и угощали ими своих друзей.

Сюжетно-ролевая игра «Маленькие поварята» способствовала расширению у детей знаний о профессии повара и формированию интереса к приготовлению пищи. Такие игры помогают решить комплекс задач познавательного, сенсорного и речевого развития, расширяют представления детей о продуктах питания и трудовых действиях с ними, ложатся в основу ранней профориентации.

Скакалка-простой шнурок с ручками, появилась ещё до 19 века. Изначально она была предусмотрена как тренажёр для мальчиков. Потом её освоили девочки. По английской версии происхождения — люди прыгали через кожаный шнур во время пасхальных игр. По китайской версии – скакалка произошла от обычных шнуров и канатов, которые использовались в работе. Дети видели, как взрослые перепрыгивают через мешавшие им шнуры. Позже начали сами это делать, превращая в игру. Сколько интересных игр можно придумать с ней. Это очень компактный тренажёр для мышц и сердца, развивает координацию движений ребёнка, формирует выносливость, терпение, организованность. Ребята подготовительной группы №8 с большим удовольствием прыгают на скакалке не только в спортивном зале, но и на прогулке. Все игры,в которых дети используют скакалки, подвижные, весёлые, полезные для здоровья, вызывают у них положительные эмоции.

С приходом осени листья на деревьях меняют свой окрас, вместо зеленых становятся желтыми, красными, оранжевыми, коричневыми, а затем и вовсе опадают, оставляя ветки пустыми. Ребята подготовительной группы №9 очень любознательные. Они задались вопросом: «Почему же хвойные деревья всегда зеленые и не скидывают свои иголки?» Из познавательного фильма дошколята узнали, что за зеленый цвет листьев отвечает хлорофилл. Осенью солнечного света становится меньше, и из-за этого количество выделяемого хлорофилла уменьшается, и листья меняют свой цвет. В холодное время года деревьям не хватает влаги и питательных веществ, поступающих из почвы через корни, и чтобы пережить зиму деревья сбрасывают листву. У лиственных деревьев листья очень тонкие, поэтому они не могут сохранить в себе влагу и опадают.

А вот почему же хвойные деревья всегда зеленые и не сбрасывают осенью свои иголки? Оказывается, большинство хвойных деревьев остаются зелеными за счет того, что их иголки очень плотные и покрыты толстой оболочкой, благодаря чему они почти не теряют влагу и остаются на дереве во время холодов. На территории детского сада растут хвойные и лиственные деревья и ребята, сравнив листья и иголки, сами убедились, что действительно елочные иголки очень плотные и твердые, и их не сломать, а листья тонкие, и легко рвутся. Но иголки с хвойных деревьев все-таки опадают, ребята так же сами в этом убедились, только не все одновременно, а в течении года или нескольких лет. Вот так дети познают окружающую нас природу!

Пожарная безопасность — важная тема в воспитании детей, о которой должны говорить и воспитатели на занятиях в детском саду, и родители дома. Дети должны четко знать, как действовать в случае возникновения пожара, ведь это может спасти им жизнь.

С целью изучения, повторения и закрепление знаний о правилах пожарной безопасности в старшей группе №12 была проведена беседа с воспитанниками  «Спички детям не игрушка!». В ходе которой ребята узнали об опасностях, скрывающихся от горящей спички и не выключенными или неисправными электроприборами. Рассмотрев содержимое пожарного щита, выяснили, для чего используются те или иные инструменты.

Дети, совместно с воспитателем, обсудили самые распространенные опасные ситуации с огнем и действия, которые предпринимают при возгорании. А также, в игровой ситуации, вспомнили куда необходимо звонить в случае пожара, почувствовав себя в роли пожарных, помогли потушить импровизированный пожар.

Играя и разговаривая с детьми, прорабатывая сложные ситуации, можно выработать у дошкольников навыки безопасного поведения в быту и грамотные действия в критической ситуации.

Давайте любимые книжки откроем

И снова пойдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, сильней подружиться

Каждый из нас понимает, насколько важны книги для общества. Сквозь века они передают учения, опыт, чувства, эмоции, мысли, истории людей. Детская книга — это первый мост, который мы строим к знаниям. Она помогает ребенку открывать двери в окружающий мир, дает базовые навыки и понятия, учит правильному поведению и поступкам на примере литературных героев.

В старшей группе №6 компенсирующей направленности было решено провести «День любимой книги» и вспомнить любимые произведения детей. Ведь каждый читающий человек или маленький слушатель среди множества прочитанных, прослушанных им книг без труда назовет те, которые оставили в его сердце заметный след. Детские впечатления от книги закрепляются в нашем сознании на всю жизнь.

В этот день дети принесли в детский сад книги и с удовольствием рассказали о своих любимых героях и их увлекательных приключениях, рассмотрели иллюстрации, поучаствовали в викторине «Путешествие по сказкам», а также изготовили закладки для книг.

 «День любимой детской книги» был интересным, творческим и насыщенным. Дети получили большой заряд положительных эмоций.

В осенний солнечный день у ребят младшей группы №5 состоялось увлекательное путешествие в гости к Винни-Пуху на день рождения. Он предупредил ребят, что путь до его домика не прост и полон приключений. Но дошколят это не испугало, и они отправились по тропинкам осеннего леса.

Во время путешествия разыгрался сильный ветер и разброса листья деревьев по всей опушке. Но и в этом дети нашли забаву — выполнили общеразвивающие упражнения с интересными атрибутами.

Потом сказочный гость предложил ребятам поиграть в подвижные игры: «Солнышко и дождик», «У медведя во бору».

Подходя к Мишкиному домику, столкнулись с новым испытанием, по всюду после дождя были большие лужи. Но и это ребята перевели в увлекательную игру: ловко и задорно перепрыгивали через них.

Мишка рад был подружиться с ребятами и пригласил их на сладкое чаепитие, так как именно в этот осенний день он праздновал свой день рождения. 

Русские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передаваясь из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Для всех народных игр характерна любовь русского человека к веселью, удальству. Ребята второй младшей группы №10 очень любят играть в русские народные подвижные игры «У медведя во бору», «Зайка серенький». Малыши активно  и с большим удовольствием принимают в них участие. Любят выбирать главную роль: медведя, зайца, лисы, кота, собаки. Ребята с интересом подражают повадкам животных, передают их звуки. У малышей  появляется приподнятое настроение, заинтересованность, желание играть вместе.

Детский сад — как красиво и мягко звучат эти слова! Сколько в них тепла, доброты и нежности! Каждый день ребята старшей группы компенсирующей направленности №6 приходят в детский сад, где встречаются не только со своими друзьями, но и со взрослыми, которые заботятся, чтобы детям здесь было хорошо, весело, уютно. А взрослые – это сотрудники детского сада. В ходе проекта «Я люблю свой детский сад» ребята пополнили  знания о профессиях, трудовых действиях работников  детского сада. Во время бесед «Все о детском саде», «Кто работает в детском саду?»,  «Детский сад, детский сад — он так нужен для ребят» дети поделились своими размышлениями — за что они любят детский сад, что им больше всего в нем нравится, какие центры в этой группе  привлекли их внимание больше всего. Каждый в этой группе нашел себе друзей, и теперь все вместе учатся дружно играть. А еще они любят лепить и рисовать игрушки, которыми играют в детском саду, конструировать. В ходе проекта дети получили новые знания, почувствовали себя хозяевами, так как детский сад для детей является вторым домом.

Каждый день, приходя в детский сад, ребята задумываются над своим времяпрепровождением, досугом и деятельностью. Несмотря на образовательную деятельность на занятиях, всегда найдётся время для весёлой игры. Педагоги знают, что все игры развивают детскую инициативу, самостоятельность, и умеют любые игровые действия обогатить новыми впечатлениями.

Одной из любимых для ребят подготовительной группы №9 стала музыкально-дидактическая игра «Семья», суть которой заключена в формировании представлений о внутрисемейных распределениях трудовых и бытовых функций, взаимопомощи домочадцам.

Ребёнок, у которого оказался кубик по окончании музыки, выбирает одну из предложенных картинок с изображением членов семьи. Затем показывает без слов привычное занятие, а остальные дети должны угадать. В конце все участники игры под музыку, имитируют те или иные действия, чтобы помочь конкретному родственнику. Игра продолжается, кубик снова передается из рук в руки.

Именно в развязке игры и проявляется безграничная фантазия ребят, повышается самооценка. Их действия, приписываемые своим членам семьи самые разнообразные! Изображая папу и дедушку, демонстрируют вождение автомобиля, строительство дома, заготовку дров, приготовление шашлыка, игру в футбол, чтение газет и т.д. Если говорить о подражании мамам и бабушкам, то дошколята затрагивают бытовые функции: подметают, моют полы, вытирают пыль; стирают, гладят, развешивают бельё; штопают и вяжут, пекут пирожки, варят суп, режут овощи, укладывают детей спать и т. п.

Интересно, что когда дети изображают самих себя, то здесь проявляются только лишь положительные действия и черты характера: убирают игрушки, застилают кровать, подметают, моют посуду, вытирают пыль, складывают свои вещи, поливают цветы и т. п. Ведь разбрасывание игрушек и капризы – не по их части!

Вот так, день за днём, в игровой форме у наших воспитанников  развиваются не только музыкальные способности и творческое воображение, но и нравственные качества, такие как доброе и уважительное отношение к родственникам и их труду!

Песок – удивительный и загадочный, богатый своими возможностями материал: податливый и способный принимать любые формы, а игра с ним – любимая забава всех детей. Недаром К.Д.Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!».

Современной альтернативой обычной песочнице является световой стол. Используя прозрачную коробку с крышкой, фонарик и песок, ребята  второй младшей группы №5 совместно с воспитателем изготовили такой стол. И начали творить: просеивали песок, собирали в кучку, рисовали ладошками, изображали палочки, а потом все стирали и творили заново! Это почти, как проведение научного эксперимента. В руках у детей  не краски вовсе, а песок, который сыпется и сначала совершенно не поддается «приручению».  Песок — это живой материал, его можно потрогать пальчиком, погладить всей ладонью, ощутить на коже твердость каждой песчинки.

Творчество с песком позволяет снять волнения и стрессы. Уходят эмоциональные «зажимы», и организм возрождается. Такой световой стол можно легко сделать ребенку дома. Это будет отличной возможностью пообщаться детям с родителями.

Осень такое время года, когда природа дарит нам не только изобилие ярких красок, но и щедрый урожай. Пора проливных дождей и теплая погода создают благоприятные условия для активного роста грибов, которые можно встретить в лесу, парках и даже во дворах домов.

Сегодня во время прогулки по территории детского сада ребята подготовительной группы №8 обнаружили несколько грибных полянок.Дети с восторгом рассмотрели свою интересную находку. В ходе беседы оказалось, что многие из воспитанников знают, что собирать грибы нужно в лесу подальше от дороги и только под присмотром взрослых. Они помнят, что грибы бывают съедобные и несъедобные, и могут приносить как пользу, так и нанести вред.

Некоторые ребята обратили внимание остальных на то, что грибы почему-то часто растут возле пней, рядом с деревьями и кустарниками. По возвращении в группу дети постарались узнать, с чем же связана такая «дружба». Отыскали необходимую информацию в энциклопедии, познакомились со строением грибов. Оказывается, что одни грибы растут под разными деревьями, другие «дружат» только с определенными.

Рассмотрев грибницу, воспитанники обнаружили, что под землей  она срастается с корнями деревьев, для того чтобы отдать дереву как можно больше воды с минеральными солями. Взамен дерево делится полученными из почвы питательными веществами.

Свои знания дети закрепили в ходе дидактической игры и усвоили главное – без грибов лес будет плохо расти и может погибнуть.

Знакомясь с группой компенсирующей направленности, ребята старшей группы №6 побывали в логопедическом кабинете, где узнали кто такой логопед, чем он занимается и что предстоит им самим делать, чтобы освоить самую  такую «наук», как речь. Здесь дети встретили множество «волшебных» предметов, которые помогают «потренировать» пальчики, заставляют язычок правильно говорить, поднимают настроение и помогают очутиться в сказке, космосе, на морском дне, на другой планете и т. д.

Дети с интересом путешествовали по кабинету. рассматривая новые, интересные и необычные предметы — игрушки. Малыши получили в подарок игрушки-волчки для тренировки пальчиков. Восторгу и эмоциям не было предела!

На следующий день после завтрака от ребят поступило предложение снова пойти в «волшебную комнату» за «чудесами».

Дети подготовительной группы №9 очень любят играть в спасателей. Они интересуются профессиями отважных и смелых людей. Это «пожарный» и «спасатель». Дошкольники знают, что таким людям приходится много тренироваться физически, знать все тонкости этой работы. Ребята охотно знакомятся с такими профессиями, играя в игры: «Правильный/ неправильный поступок», «Огонь — враг!», «Это не горит», «Потуши костер». Ребята изучили знаки противопожарной безопасности.

Воспитанники построили ферму, на которой сымитировали пожар. Огонь, по их мнению, возник от возгорания проводов: их замкнуло, посыпались искры, и вспыхнуло пламя. На помощь животным пришли спасатели и отважные пожарные. Животных быстро вывезли из очага возгорания. Все были спасены. За организованную работу отважные спасатели были награждены грамотами «За отвагу!».

1 сентября – праздник первого звонка. Свое название «День знаний» он получил благодаря тому, что является первым днем осени, когда начинается новый учебный год во всех российских школах, а также средних и высших учебных заведениях.

В этот день можно видеть большое количество радостных, нарядно одетых первоклашек, шагающих с букетом цветов в школу. Для них начинается совершенно новая жизнь. Этот день является для них очень волнующим и запоминающимся.

Сегодня в детском саду дети тоже отметили этот праздник. Фее Знаний каждый старался продемонстрировать свои знания букв и сказок. Бабе Яге ребята пообещали не поступать так, как поступил Колобок или братец Иванушка из сказки «Аленушка и братец Иванушка» и слушаться взрослых. А для того, чтобы праздник был ещё веселее, баба Яга позвала своего друга Кащея, который оказался совсем добрым и с удовольствием поиграл с ребятами в игру «Чей кружок быстрее соберется?». В заключении, появился Буратино, который открыл дверь золотым ключиком и пригласил всех детей в чудесную, познавательную страну Знаний.

Сегодня в детском саду в целях повышения уровня подготовки подрастающего поколения в области безопасности жизнедеятельности проведены Уроки по основам безопасности жизнедеятельности, посвященные правилам безопасного поведения детей в повседневной жизни и действиям в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций.
В ходе мероприятий с дошкольниками проведены беседы о правилах поведения при обнаружении взрывоопасных предметов и безопасного поведения при ЧС.

Знакомство детей с государственной символикой РФ – одна из приоритетных задач в патриотическом воспитании дошкольников.
Патриотические чувства формируются с рождения ребёнка и в процессе всей его жизни. Это чувства любви к семье, к детскому саду, родному городу, родной природе, соотечественникам, осознание себя как гражданина своей страны, уважительно относящегося к символике – флагу, гимну, гербу.
22 августа наша страна отметила праздник день Государственного флага Российской федерации.
Накануне праздника с детьми старшего дошкольного возраста был проведен цикл мероприятий, посвященных этому событию: беседы, чтение книг о символике нашего государства «Флаг моей страны», «Белый, синий, красный», разучены стихи о Родине, флаге, России. В День празднования проведено развлечение, на котором дошкольники узнали об истории появления Российского флага и его значимости для нашего государства. Очень понравились ребятам игры «Составь Российский флаг», «Хочу в круг», «Белый, синий, красный», эстафета «Пронеси флаг сквозь преграды». На память о празднике дети создали из цветов российский триколор.
Все ребята детского сада почтительно, с уважением относятся к символам нашей страны, растут патриотами, любят Родину и гордятся тем, что они — граждане России!

22 августа – один из официально установленных праздников России. День Государственного флага Российской Федерации.

В России в этот праздник проходят спортивные соревнования и фестивали, вело-, мото- и автопробеги, различные конкурсные программы и концерты. Эти мероприятия призваны показать важность государственного символа.

В преддверии данного события с детьми старшего дошкольного возраста состоялся праздник «Белый, синий, красный», посвященный этому событию. Дети познакомились с историей Государственного флага, узнали, что олицетворяют его бело-сине-красные цвета, вспомнили и о других символах России: гербе, гимне. Дошколята с интересом и задором играли с флажками и торжественно маршировали в праздничных перестроениях.

В заключении, в творческом задании, ребята сделали аппликацию из белых, синих и красных цветов в виде Государственного флага.

Ребята I младшей группы №5 очень любят сказки. Им нравится не только слушать, но и смотреть представление, а ещё самим быть артистами. В этом им помогает пальчиковый театр, с помощью которого дети имеют возможность расположить сказку на ладошке, в которой смогут сыграть роль любого героя. Сегодня дети вместе с воспитателем вспомнили ранее прочитанные сказки, и маленькие артисты попробовали инсценировать отрывки из сказок.  Театр – это не только развлечение для детей, это так же и хороший тренажер для речи и сенсорно-двигательных функций. Стимулирование кончиков пальцев способствует развитию речи ребенка.

В старшей группе № 9 прошел спортивный досуг «Малые летние Олимпийские игры». Целью которых были: пропаганда здорового образа жизни среди детей дошкольного возраста, приобщение подрастающего поколения к Олимпийскому движению, летним видам спорта и укрепление здоровья детей и развития общей физической подготовленности.

Ребята узнали, что Олимпийские игры — это самые крупные спортивные соревнования в мире, победа на них считается самой почетной, потому что собираются самые ловкие, сильные и быстрые спортсмены из разных стран. Дошкольники тоже решили стать настоящими спортсменами и, для начала, сделали веселую разминку.

Затем юные спортсмены соревновались в эстафетах, спортивных играх: футбол, баскетбол, а так же в видах легкой атлетики: беге и прыжках в длину, познакомились с парашютным видом спорта.

Этот день помог детям поднять их соревновательный дух, умение действовать в команде, преодолевать трудности и приобщаться к здоровому образу жизни.

Детям всегда и везде хочется играть, так как это основной вид деятельности ребят дошкольного возраста. На сегодняшний день существует огромное количество игр, направленных на развитие личности дошкольника в целом, так и отдельных качеств и черт характера.

Кажется, что все дети обладают гиперактивностью и готовы быть в движении с утра до вечера. Но это не всегда так. Бывают дни, когда ребёнок «не в настроении», не может или не хочет активно выражать свои эмоции, да и просто дождливая погода, при которой не разгуляешься на уличной площадке.

Вот здесь на помощь педагогу приходят так называемые «малоподвижные игры». Подобные игры позволяют привить ребёнку следующие навыки для успешной социализации:

• внимательность;
• аккуратность;
• умение переключать внимание;
• дисциплинированность.

Ребятами старшей группы №8 очень полюбилась игра «Пианино», где их руки подобны клавишам — они плавно и по порядку исполняют хроматические гаммы.  Игроки садятся в одну линию и все, кроме крайних игроков, кладут свои руки на колени соседей справа и слева. Таким образом, все руки перекрещиваются. Далее, игрокам нужно хлопать руками по коленям по порядку. И, поскольку все руки перемешаны, угадать свою очередь довольно сложно. Игрок, который хлопнул не в свою очередь или замешкался, штрафуется: он убирает руку, которая «ошиблась», за спину. Таким образом, у его соседа изменяются условия, и игра немного усложняется. Кроме того, для усложнения игры участники всё время ускоряют темп. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один игрок. Он и объявляется победителем. И всё начинается сначала.

Ребята средней группы №12, гуляя рано утром, заметили симпатичного зверька. Ребята знают, что он хочет казаться грозным и сердитым: фырчит, подпрыгивает, когда заметит опасность. У ёжика нет другой защиты от врагов, кроме его иголок. Вот и защищается ими, свернувшись в клубок. Рассматривая лесного гостя, дети пришли к выводу: ёжик – небольшое животное, форма тела у него овальная, ушки – маленькие, чуть заметные, лапки коротенькие, поэтому ежик быстро бегать не умеет. Вся спина ежа покрыта острыми колючками, а не шерстью, только мордочка и брюшко без иголочек.

Ребята знают, что в конце осени ежи сворачиваются в клубок и спят в теплом гнездышке – норке, сделанной из сухих листьев и травы. А зимой еж спит. Перед тем, как залечь в спячку, ежик съедает много еды, запасов ему не надо делать, как белке. Только весной, когда станет совсем тепло, он просыпается.

Воспитанники старших групп рассказали ребятам, что весной у мамы – ежихи появляется много малюсеньких ёжиков. Сначала ежата совсем голенькие и слепые, а потом у них открываются глазки и вырастают маленькие мягкие иголочки. Они подрастают и становятся твердыми. Без иголок ёжики беззащитные, легкая добыча для хищников. Ребята напомнили девочкам и мальчикам, что ежи не живут в домах с людьми, там они заболевают и погибают. Они любят жить в лесу!

На память о неожиданной встрече с лесным гостем дети решили сделать необычную аппликацию из бумаги или поделку из природного материала «Симпатичный недотрога». 

Каждый ребенок – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя мир. Участвуя в процессе исследования, дети испытывают радость и удивление, во время экспериментирования учатся выдвигать гипотезы, проверять их опытным путем и делать выводы.

И когда, однажды, после дождя на небе внезапно появилась радуга, а потом также таинственно исчезла, ребята старшей группы №8 поставили перед собой цель: выяснить причины ее появления. Оказалось, несмотря на то, что это красивое природное явление видели практически все, мнения о нем разделились. Кто-то решил, что радуга появляется сразу после дождя, кто-то – во время дождя, если светит солнце. Некоторые насчитали в радуге пять цветов, были и те, кто увидел восемь.

При помощи бесед и изучения энциклопедии дети выяснили количество и порядок цветов в радуге, узнали, что радуга появляется как во время дождя, так и  после, главное – чтобы в воздухе были капельки воды и солнечные лучи. Солнечный свет проникает внутрь капли дождя, преломляется и распадается на цветовые лучи.

Вместе с педагогами воспитанники попытались получить радугу искусственным путем. Применив для опыта фонарь, воду и зеркало, ребятам удалось поймать отраженные лучи, используя белый картон.

Таким открытием и результатами эксперимента дети активно и с интересом делятся с родителями и товарищами. В дальнейших планах у ребят изучить другое природное явление – северное сияние.

Среди разнообразия детских игр особое место занимают игры и упражнения с мячом. Мяч по популярности занимает первое место в царстве детской игры и каждый ребенок с раннего детства знаком с ним. Игры с мячом весьма популярны, они встречаются у всех народов мира и не случайно считаются самыми распространенными. Они помогают ребёнку развиваться физически, стать ловким, метким, научат ориентироваться в пространстве, дружить, формировать положительные эмоции. Сегодня у ребят II младшей группы №4 очень веселый и насыщенный день. Используя мяч, дети сделали массаж ладошек, провели утреннюю гимнастику, прочитали сказку «Сказка о мяче и о Вовке», выучили стихотворение «Мой веселый звонкий мяч», отгадывали загадки о мяче. Малыши с большим интересом играли в разные по сложности игры: «Веселые мячики», «Прокати и догони»,  «Передай мяч»,  «Лови – бросай».

Ребята старшей группы №9 вместе со своими родителями посетили Старооскольский краеведческий музей, где узнали об истории Великой Отечественной войны,  о том, как отважно воевали наши земляки за светлое будущее и за счастье нашего поколения, как погибали, защищая Родину. Дети с интересом рассматривали экспонаты, которые бережно хранятся в музее: плащ военного лётчика, медали и документы фронтовиков, оружие того времени (пистолеты, гранаты, бомбу).

Особенно тронул ребят рассказ о майоре медицинской службы Псаревой Клавдии Васильевне, которая спасла много солдат. В музее хранится её мундир с наградами. Неожиданным для дошкольников оказалось, что она  является прабабушкой воспитанницы их группы Маши Киселевой. В книге памяти, которую создали ребята вместе с родителями, есть очень подробные воспоминания о её героических поступках. Эти воспоминания передаются из поколения в поколение. Такое забывать нельзя!

Ребятам запомнилась схема, на которой красными стрелками изображены передвижения наших войск, освобождавших нашу Белгородскую землю от фашистов.

В конце экскурсии в знак благодарности ребята передали «Книга памяти», которую создали из воспоминаний родителей о своих воевавших родственниках.

Одной из наиболее интересной и оригинальной формой работы со старшими дошкольниками является двигательное двухголосие – так называемый «хор рук». Просмотрев видеоролик с таким выступлением, ребята старшей группы №8 тотчас же захотели попробовать и себя в роли артистов. Сперва, посовещавшись, остановили свой выбор на музыкальной пьесе «Полька» М.И. Глинки, так как шутливый и незатейливый мотив привлёк детей с первого прослушивания. Выбирая атрибуты, решили остановиться на цветах.

   После приготовлений приступили к самому сложному —  разучиванию партий и движений, анализу музыкальной фактуры. Спустя несколько занятий, девочки и мальчики научились исполнять элементарное двигательное двухголосие, испытывая при этом радость и удовольствие от полученного результата.

Данная методика способствует не только развитию чувства ритма и внимательности, но и слаженности общих действий в детском коллективе.

Время спешит, дети растут, но что-то остается навсегда. Это — игры на свежем воздухе. Юные участники узнали в какие игры играли их родители в детстве, и даже попробовали поиграть сами.

В рамках акции «Приглашаем детвору на веселую игру» в средней группе №12 прошло мероприятие с воспитанниками и их родителями. В гости неожиданно пришел новый друг Игрунчик, который предложил детям, мамам и папам отправиться на ковре-самолете в сказочную страну под названием «Детство родителей». Закрыв глаза и произнеся волшебные слова, взрослые превратились в ровесников своих детей. Оказавшись в этой стране, они вспомнили игры, в которые играли, когда были маленькими, и даже поиграли вместе со своими детьми.

Юные участники показали свою ловкость, быстроту, смелость, взаимовыручку, играя в игры «Вышибала», «Горячая картошка», «Резиночка» и «Рыбак и рыбки». Итогом неожиданной встречи с новым другом Игрунчиком стало хорошее настроение и несколько новых игр в копилке детворы. Они показали, что любят веселые игры.

Субботник — это прекрасный способ проявить наше желание жить в красивом мире, всем вместе пообщаться в неофициальной обстановке на открытом воздухе в летний погожий денёк.

Дружный  коллектив детей, педагогов и родителей средней группы №7 принял участие в субботнике по благоустройству закреплённой прилегающей территории группы.

Сообща и дружно родители и дети занимались уборкой участка, украшали веранду и малый архитектурный объект «Корабль». На участке появилась «Дорожка здоровья», поезд, осуществлен привоз чистого песка в песочницу, посажены каштаны вдоль забора участка. На веранде установлен домик, который ребята с радостью благоустроили.

Приятно видеть результат своего труда, когда каждый внес в это дело частичку тепла. Чистая, ухоженная территория участка группы №7 радует глаз всех окружающих. Субботник закончился совместным развлечением и чаепитием на улице. Взрослые с большим удовольствием поиграли в футбол и посмотрели праздничное представление, приготовленное детьми.

В разгаре летняя пора — самое любимое время года детей. Как много радости оно приносит! Игры с песком и водой не только доставляют детям удовольствие, но и развивают, знакомят с окружающим миром, благотворно влияют на психику малышей, снимают напряжение, гасят негативные эмоции, тренируют терпение.

Манипуляция с мокрым или сухим песком успокаивает импульсивных, чересчур активных детей и при этом раскрепощают скованных, зажатых детей. Такие игры очень полезны для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и координации движений. Игры с песком доступны для детей не только на уличной площадке, но и дома, либо в детском саду. Ещё более весомым плюсом является возможность многофункционального применения песка: с ним можно играть, строить замки, рисовать, сочинять и рисовать сюжеты сказок.

Ребята I младшей группы №5 проявили огромную фантазию, попутно изучая способности песка: они пекли из него торты и пирожные, украшали их цветами и шишками, посыпали присыпками.

Треугольная доска,

А на ней три волоска.

Волосочек тонкий,

Голосочек звонкий.

Международный день балалайки отмечается 23 июня ежегодно. Он не имеет статуса официального праздника, но все равно любим всем русским народом и не только. Сегодня ребята средней группы №7 познакомились с музыкальным инструментом балалайкой.

Балалайка русский, струнный щипковый музыкальный инструмент. Старинная балалайка не всегда имела треугольную форму. Она могла быть и овальной, и полукруглой, имела две, а иногда и четыре струны. Музыкантов, которые играют на балалайках, называют балалаечниками.

Балалайка – инструмент очень веселый! Ноги сами в пляс идут. Ребята с большим удовольствием поиграли струнами и от души поплясали. Не зря название этого инструмента похоже на слова «балаганить», «балакать», «баловаться».

В старшей группе №9 прошла акция «Бессмертный подвиг наших предков», в которой участвовали дети, их родители и воспитатели.

Ребята знают много о том, что такое война, какая она жестокая и коварная, сколько горя она приносит взрослым людям и маленьким детям. Война не щадит никого.

В преддверии 22 июня, дня, когда началась Великая Отечественная война, были проведены беседы с детьми. Они узнали, какой ужас испытали люди, когда услышали по радио, что фашистская Германия напала на нашу страну. На защиту Родины встали все граждане от мала до велика.

Дома девочки и мальчики в беседе со своими родителями узнавали интересные факты о своих родственниках (прадедушках и прабабушках), которые воевали и подарили нам великую Победу. Из их рассказов в группе оформилась «Книга памяти», в которой записаны истории и размещены фотографии.

С трепетом и большой гордостью дети и их родители, собравшись вместе, рассказывали друг другу о своих родных, которые защищали нашу великую страну.

22 июня – необычный день, потому что самый длинный в году. Солнце всходит раньше, чем обычно, и уходит на закат позже, чем всегда. Именно в такой прекрасный день 81 год назад началась Великая Отечественная война. Поэтому эта памятная, скорбная дата имеет большое значение в истории нашей страны. Она напоминает обо всех погибших, замученных в фашистской неволе, умерших в тылу от голода и лишений.
Чтобы сформировать у ребят представление о событиях тех страшных лет, сохранить память о великом подвиге народа и воспитать чувство благодарности ко всем, кто ценой своей жизни выполнил святой долг, в преддверии этого дня была организована акция «Алая Звезда». Совместно с педагогами дети создали «Книгу Памяти». В её основу легли рассказы воспитанников детского сада №31 «Журавлик о смелости, отваге и подвигах участников войны, тружеников тыла. Многие из них награждены орденами и медалями, некоторым присвоено звание «Герой Советского Союза». Прочитать информацию в интернете может любой посетитель детского сада и житель города, перейдя по QR-коду.
Собранная таким образом информация, стала основой для ежедневного обсуждения и бесед. Но на этом знакомство с историей войны не закончилось. Ребята в честь героев, совместно с родителями, решили посадить клумбу в форме звезды, как живое напоминание о тех, кто отстоял для них мир и свободу.
Завершением акции стал торжественный концерт, на котором дети исполняли песни военных лет, посвящённые дорогим защитникам Родины.

У воспитанников средней группы №12 на солнечной стороне участка находится фитогрядка, за которой с огромным удовольствием они наблюдают и ухаживают каждый день вместе с воспитателями. 

На чудо-грядке посажены настоящие лекарственные растения: календула, мята перечная, мелиса, укроп и земляника.

Календула лекарственная все лето будет радовать всех красивыми ярко-желтыми цветами. Засушив их, люди используют отвар при лечении ран, порезов и при полоскании горла.

Дошкольники могут без ошибки различить мяту перечную и мелису не только по запаху и с закрытыми глазами, но и по цвету и форме листочка. Из научной литературы ребята узнали, что они улучшают аппетит и снимают нервное возбуждение. А вот ароматную зелень (укроп и петрушка) полезно добавлять в салаты из свежих овощей летом, а на зиму засушить и использовать как приправу. Ярко-красная душистая ягодка-земляника альпийская, которая за лето цветет несколько раз, исчезает с грядки мгновенно. Дети очень ждут появление ягод. Любят полакомиться ею: «Ах, как она вкусна!». Её сочные ягоды  улучшают аппетит, а листья залитые кипятком помогают при  простудных заболеваниях.

Во время бесед с воспитателем и наблюдений во время прогулок, дошкольники знакомятся с лекарственными растениями, узнают, как они могут лечить человека, какими обладают целебными свойствами. Ухаживая за фитогрядкой, ребята каждый день отгадывают загадки, с легкостью узнают лекарственные растения в игре «Узнай по описанию». Воспитанники постепенно создают альбом «Фитогрядка – забота о человеке», в котором делают зарисовки растений, чтобы показать и рассказать своим друзьям в конце лета.

Ребята бережно ухаживают за растениями. Они пришли к выводу, что забота о природе — есть забота о человеке.