Каждый день, приходя в детский сад, ребята задумываются над своим времяпрепровождением, досугом и деятельностью. Несмотря на образовательную деятельность на занятиях, всегда найдётся время для весёлой игры. Педагоги знают, что все игры развивают детскую инициативу, самостоятельность, и умеют любые игровые действия обогатить новыми впечатлениями.
Одной из любимых для ребят подготовительной группы №9 стала музыкально-дидактическая игра «Семья», суть которой заключена в формировании представлений о внутрисемейных распределениях трудовых и бытовых функций, взаимопомощи домочадцам.
Ребёнок, у которого оказался кубик по окончании музыки, выбирает одну из предложенных картинок с изображением членов семьи. Затем показывает без слов привычное занятие, а остальные дети должны угадать. В конце все участники игры под музыку, имитируют те или иные действия, чтобы помочь конкретному родственнику. Игра продолжается, кубик снова передается из рук в руки.
Именно в развязке игры и проявляется безграничная фантазия ребят, повышается самооценка. Их действия, приписываемые своим членам семьи самые разнообразные! Изображая папу и дедушку, демонстрируют вождение автомобиля, строительство дома, заготовку дров, приготовление шашлыка, игру в футбол, чтение газет и т.д. Если говорить о подражании мамам и бабушкам, то дошколята затрагивают бытовые функции: подметают, моют полы, вытирают пыль; стирают, гладят, развешивают бельё; штопают и вяжут, пекут пирожки, варят суп, режут овощи, укладывают детей спать и т. п.
Интересно, что когда дети изображают самих себя, то здесь проявляются только лишь положительные действия и черты характера: убирают игрушки, застилают кровать, подметают, моют посуду, вытирают пыль, складывают свои вещи, поливают цветы и т. п. Ведь разбрасывание игрушек и капризы – не по их части!
Вот так, день за днём, в игровой форме у наших воспитанников развиваются не только музыкальные способности и творческое воображение, но и нравственные качества, такие как доброе и уважительное отношение к родственникам и их труду!
